【優(yōu)越學(xué)員背景】
課程體系:AP
預(yù)備微積分5、物理5、微積分BC5、化學(xué)5、統(tǒng)計5、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)4、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)5
背景:BPHO銅獎,ESAT7.0 6.57.3
標(biāo)化:雅思7.0,SATA1510
?錄取院校及專業(yè):倫敦大學(xué)學(xué)院-Mechanical Engineering
L 同學(xué)是10 年級結(jié)束找的我們,當(dāng)時比較糾結(jié),本來想申商科,可打聽了就業(yè)情況,還是覺得工科更穩(wěn)妥。那會兒他剛結(jié)束 10 年級 AP 大考,轉(zhuǎn)專業(yè)不算晚,但得抓緊 ——AP 體系申工科,核心科目和標(biāo)化的節(jié)奏一點不能亂。
L 同學(xué)夢校是UCL,轉(zhuǎn)工科的核心是 “補(bǔ)夠硬核科目”。我們先幫他捋了 UCL 機(jī)械工程的錄取偏好:AP 成績至少要物理、微積分 BC、化學(xué)這些核心課,還得有數(shù)理相關(guān)的競賽或活動。
11 年級的 AP 選課直接定了方向:物理、微積分 BC、化學(xué)、統(tǒng)計、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。選微觀是因為他 10 年級宏觀考得好,銜接起來省力,還能保留點商科基礎(chǔ),萬一申請需要跨學(xué)科背景也能用。
同時,我們跟他說:“暑假別忙著刷雅思,先把物理和微積分的先修課補(bǔ)了 —— 你之前沒接觸過工科相關(guān)的競賽,得先把學(xué)科基礎(chǔ)打牢。” 暑期先修課結(jié)束后,他對物理的力學(xué)、熱力學(xué)有了初步掌握,為后面的競賽鋪路。
10 年級轉(zhuǎn)專業(yè),時間緊任務(wù)重,必須分優(yōu)先級。我們跟他明確:23 年末先攻 BPHO 和 SAT 首考,雅思等 24 年標(biāo)化穩(wěn)定了再準(zhǔn)備 —— 工科申請中,數(shù)理競賽和 SAT 的權(quán)重比雅思高,而且雅思出分相對靈活。
備考階段,我們幫他整理了 BPHO 的基礎(chǔ)考點,從 “運動學(xué)”“動力學(xué)” 這些和 AP 物理重合的內(nèi)容入手,避免他從零開始。最后 BPHO 拿到銅獎,雖然不算頂尖,但對轉(zhuǎn)專業(yè)的他來說,已經(jīng)是 “有工科競賽經(jīng)歷” 的證明。SAT 首考發(fā)揮一般,只拿了 1420,24 年初針對性補(bǔ)閱讀和語法,3 月再考直接沖到 1510,標(biāo)化這塊算穩(wěn)了。
緊接著 3 月到 5 月,全力沖刺 11 年級的 5 門 AP 大考。我們每周跟進(jìn)他的復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)計的錯題集中在 “概率分布”,就專門找了 10 套真題專項練;物理的 “電磁感應(yīng)” 總卡殼,用 “公式表 + 典型例題” 的方式強(qiáng)化。最終 AP 出分:物理、微積分 BC、化學(xué)、統(tǒng)計全 5,只有微觀拿了 4,完全夠得上 UCL 的標(biāo)化要求。
在多次溝通后,綜合分析L同學(xué)的情況,顧問老師快速做出了決策??????
選校方案:目標(biāo)G5,主申請UCL
文書寫作:外籍文書定制
選擇套餐:致菁U1升學(xué)項目
24 年暑假是最后沖刺期。我們安排了兩件事:一是參加 KCL 的工科夏校,讓他跟著做小型機(jī)械裝置設(shè)計,補(bǔ)文書需要的實踐經(jīng)歷;二是準(zhǔn)備 ESAT—— 畢竟部分工科項目看重入學(xué)考,但他做題速度一直慢,練了幾周模擬考,成績始終在 7 分左右徘徊。
眼看 ESAT 難出高分,我們立刻調(diào)整定校策略:“別死磕那些明確要求 ESAT 高分的學(xué)校,UCL 機(jī)械工程更看重 AP 和實踐經(jīng)歷,你的夏校項目和 AP 成績已經(jīng)夠匹配了。” 文書里就聚焦 KCL 夏校的經(jīng)歷:寫他怎么用 AP 物理里的力學(xué)知識優(yōu)化裝置結(jié)構(gòu),怎么和小組解決零件適配問題,不堆砌花哨內(nèi)容,只突出 “轉(zhuǎn)專業(yè)后在工科實踐中的成長”。
功夫不負(fù)有心人,放榜期間,L 同學(xué)如愿收到了 UCL 機(jī)械工程的 offer?;仡^看,他能在半年內(nèi)從商科轉(zhuǎn)工科逆襲,關(guān)鍵是團(tuán)隊沒走一步彎路:
轉(zhuǎn)專業(yè)初期就把 AP 選課對準(zhǔn)工科核心;
標(biāo)化和競賽分優(yōu)先級,不貪多求全;
發(fā)現(xiàn) ESAT 短板后及時調(diào)整定校,不硬磕;
文書貼合目標(biāo)專業(yè),用實踐經(jīng)歷證明適配度。
很多學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)時容易慌神,其實只要抓準(zhǔn) “目標(biāo)專業(yè)的核心要求”,把有限的時間花在刀刃上,完全能逆襲。L 同學(xué)的案例就是最好的證明 —— 轉(zhuǎn)專業(yè)不可怕,怕的是沒方向地瞎忙。
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