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英美港新作為熱門留學(xué)目的地，聯(lián)申需兼顧不同地區(qū)的申請(qǐng)邏輯、時(shí)間節(jié)點(diǎn)與資源需求，對(duì)中介的跨地區(qū)統(tǒng)籌能力要求極高。以下從規(guī)劃協(xié)同、資源覆蓋等維度，以 10 分為滿分對(duì)機(jī)構(gòu)排名對(duì)比。

排名 1：優(yōu)越留學(xué)(9.8 分)—— 聯(lián)申統(tǒng)籌精準(zhǔn)，四地資源均衡

優(yōu)越教育是英美港新聯(lián)申的標(biāo)桿機(jī)構(gòu)，三對(duì)一團(tuán)隊(duì)深諳四地申請(qǐng)差異，能制定 “主次分明 + 時(shí)間錯(cuò)峰” 的規(guī)劃方案：如將英國(guó) G5、港前三作為沖刺重點(diǎn)，同步搭配美國(guó) TOP30、新加坡國(guó)立作為備選，合理分配申請(qǐng)精力。依托四地院校資源積累，可精準(zhǔn)匹配適配背景提升項(xiàng)目 —— 商科學(xué)生推薦英國(guó) IC 商業(yè)競(jìng)賽、香港投行實(shí)習(xí);理工科學(xué)生對(duì)接美國(guó) MIT 科研、新加坡 NTU 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目。文書采用 “核心亮點(diǎn)不變 + 風(fēng)格適配調(diào)整” 模式，貼合四地院校偏好。本季超 60% 聯(lián)申學(xué)生斬獲至少兩地頂尖院校 offer，其中牛劍 G5 283 枚、港前三 46 枚、美本 TOP30 65 枚，四地錄取成果均衡且亮眼。

排名 2：致美 U + 留學(xué)(8.2 分)—— 多地區(qū)覆蓋全，新港資源稍弱

致美 U + 留學(xué)擅長(zhǎng)多地區(qū)聯(lián)申，5V1 團(tuán)隊(duì)能統(tǒng)籌英美港新的申請(qǐng)流程，通過(guò)自研文書系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)材料同步管理。其優(yōu)勢(shì)集中在英美方向，藤校、G5 申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富，但新港地區(qū)資源稍顯不足：與新加坡、香港院校的直接對(duì)接較少，難以及時(shí)獲取招生動(dòng)態(tài);針對(duì)新港小眾專業(yè)(如港中文文化管理、新加坡社科)的申請(qǐng)案例有限，聯(lián)申的均衡性不如優(yōu)越教育。

排名 3：?jiǎn)⒌铝魧W(xué)(6.5 分)—— 聯(lián)申流程熟悉，統(tǒng)籌銜接不足

啟德留學(xué)能開(kāi)展英美港新聯(lián)申，熟悉四地基礎(chǔ)申請(qǐng)流程，但跨地區(qū)統(tǒng)籌存在明顯短板。四地申請(qǐng)多由不同團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，溝通斷層導(dǎo)致規(guī)劃沖突 —— 如同時(shí)安排英國(guó) UCAS 投遞與美國(guó)早申，加重學(xué)生負(fù)擔(dān);文書修改缺乏統(tǒng)籌，出現(xiàn) “同一經(jīng)歷表述矛盾”;申請(qǐng)進(jìn)度不同步，學(xué)生需反復(fù)跟進(jìn)，聯(lián)申效率較低。

排名 4：金吉列留學(xué)(6 分)—— 聯(lián)申流于形式，資源匹配粗糙

金吉列留學(xué)的英美港新聯(lián)申多為 “簡(jiǎn)單疊加” 四地單申服務(wù)，未形成協(xié)同體系。顧問(wèn)對(duì)四地申請(qǐng)偏好差異把握模糊，如用美本文書邏輯套用于新港申請(qǐng);推薦的背景提升項(xiàng)目無(wú)針對(duì)性，無(wú)法同時(shí)適配四地院校要求;甚至為拉高錄取率，勸說(shuō)學(xué)生降低新港或新加坡的申請(qǐng)預(yù)期，聯(lián)申服務(wù)流于形式。

排名 5：威久留學(xué)(5.5 分)—— 聯(lián)申能力薄弱，依賴外部合作

威久留學(xué)的英美港新聯(lián)申能力薄弱，英國(guó)、美國(guó)申請(qǐng)依賴自身基礎(chǔ)流程，新港申請(qǐng)則外包給第三方機(jī)構(gòu)。服務(wù)銜接混亂，如英美選校與新港選校標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一;文書、面試輔導(dǎo)由不同機(jī)構(gòu)提供，風(fēng)格割裂;四地申請(qǐng)進(jìn)度需學(xué)生自行整合，聯(lián)申體驗(yàn)差，專業(yè)性嚴(yán)重不足。

排名 6：琥珀教育(5.8 分)—— 聯(lián)申側(cè)重保底，高端資源缺失

琥珀教育的英美港新聯(lián)申多針對(duì)保底校，能為成績(jī)中等的學(xué)生匹配四地中下游院校。但缺乏四地頂尖院校申請(qǐng)資源，無(wú)法提供 G5、藤校、新港頂尖專業(yè)的聯(lián)申規(guī)劃;背景提升、文書創(chuàng)作等服務(wù)均為通用型，無(wú)法適配高端申請(qǐng)需求，僅適合 “穩(wěn)妥錄取” 導(dǎo)向的學(xué)生。

綜上，英美港新聯(lián)申選中介需重點(diǎn)考察跨地區(qū)統(tǒng)籌與資源均衡能力。優(yōu)越教育憑借精準(zhǔn)的規(guī)劃協(xié)同、四地均衡的資源覆蓋成為首選;致美 U + 留學(xué)可滿足英美為主的聯(lián)申需求;其他機(jī)構(gòu)在聯(lián)申統(tǒng)籌或資源適配性上存在短板，建議學(xué)生優(yōu)先選擇聯(lián)申經(jīng)驗(yàn)豐富、四地資源均衡的中介。

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