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【錄取基本信息】

?? 高中背景：國(guó)際高中

?? IGCSE：4A1B

?? 學(xué)術(shù)成績(jī)：3A*1A

??核心軟背景：支教、科研

?錄取院校及專業(yè)：倫敦大學(xué)學(xué)院-Education,Society and Culture BA

A 同學(xué)剛來(lái)咨詢時(shí)有點(diǎn)迷茫。成績(jī)挺好，但對(duì)專業(yè)方向沒(méi)譜，只知道 “對(duì)教育和社會(huì)議題感興趣”。家長(zhǎng)找到我們時(shí)，最大的訴求就是 “幫孩子找到合適的方向，申到好學(xué)校”。

經(jīng)過(guò)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的一步步引導(dǎo)，她從 “模糊喜歡” 到鎖定交叉專業(yè)，還靠我們建議的支教和科研經(jīng)歷，拿下了 UCL 的雙錄取。

剛開(kāi)始和 A 同學(xué)深聊時(shí)，她說(shuō) “想做點(diǎn)跟教育相關(guān)的事，但不想當(dāng)老師”。規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)她日常喜歡看社會(huì)議題的紀(jì)錄片，還在學(xué)校文學(xué)社寫過(guò) “城鄉(xiāng)教育差異” 的文章，意識(shí)到她感興趣的不是教學(xué)技巧，而是教育背后的社會(huì)文化成因。

我們直接給她看了 UCL“教育、社會(huì)與文化” 的課程大綱，里面 “教育公平政策分析”“文化認(rèn)同與教育實(shí)踐” 這些模塊讓她眼前一亮，再對(duì)比她 A-Level 選的經(jīng)濟(jì)、歷史、英語(yǔ)文學(xué)，剛好能對(duì)接交叉專業(yè)的人文社科基礎(chǔ)，比申純教育學(xué)更有優(yōu)勢(shì)。

申請(qǐng)季的時(shí)候，顧問(wèn)老師和規(guī)劃老師綜合分析A同學(xué)的情況，快速做出了決策

選校方案：UCL主申請(qǐng)+沖刺，曼大、KCL保底

文書寫作：外籍文書定制

產(chǎn)品選擇：致菁U2升學(xué)項(xiàng)目

確定方向后，規(guī)劃團(tuán)隊(duì)幫她量身設(shè)計(jì)活動(dòng)。A 同學(xué)當(dāng)時(shí)的活動(dòng)列表幾乎是空白，只有學(xué)校文學(xué)社經(jīng)歷。規(guī)劃團(tuán)隊(duì)根據(jù)她的興趣和專業(yè)方向，量身設(shè)計(jì)了兩條線：

支教：看她性格外向、溝通能力強(qiáng)，我們推薦她去支教，后來(lái)她整理出 5 頁(yè)的報(bào)告，雖然簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了用研究思維看問(wèn)題的意識(shí)。

科研：考慮到她沒(méi)有科研資源，我們推薦了線上教育研究項(xiàng)目，從選題到問(wèn)卷設(shè)計(jì)全程指導(dǎo)，最后她用 SPSS 完成相關(guān)性分析，產(chǎn)出 10 頁(yè)報(bào)告，還拿到了教授推薦信，這些都成了申請(qǐng)的亮點(diǎn)。

家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)UCL有執(zhí)念，為提高錄取率，我們建議申兩個(gè)專業(yè)：主申教育、社會(huì)與文化，輔申偏理論的教育研究。這倆專業(yè)同屬 UCL 教育學(xué)院。

A 同學(xué)的文書全程由我們的外籍團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)，核心思路是 “去感性，重邏輯”：文書核心都是 “用社會(huì)科學(xué)視角看教育”。

申請(qǐng)?zhí)峤缓?，先是教育研究專業(yè)發(fā)來(lái) conditional offer，兩周后主申的教育、社會(huì)與文化專業(yè)也錄取了。家長(zhǎng)和小孩都特別特別開(kāi)心!我們也祝A同學(xué)25Fall一切順利!

這個(gè)案例里，規(guī)劃團(tuán)隊(duì)做的其實(shí)是把學(xué)生的興趣一步步轉(zhuǎn)化為專業(yè)優(yōu)勢(shì)：先精準(zhǔn)定位交叉專業(yè)，再圍繞專業(yè)方向設(shè)計(jì)支教和科研活動(dòng)，最后通過(guò)外籍團(tuán)隊(duì)的文書把經(jīng)歷包裝成招生官想看的學(xué)術(shù)故事。

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能最大的啟示是：文科申請(qǐng)不是拼成績(jī)和活動(dòng)數(shù)量，而是看能不能把孩子的興趣變成有邏輯的 “專業(yè)故事”，而這中間就需要規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引導(dǎo)。

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