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IB 課程以高難度著稱，卻被視為世界名校的 “通行證”。2024 年全球 IB 平均分達(dá) 30.32 分，通過(guò)率 80.1%，但頂尖院校錄取門檻遠(yuǎn)高于及格線。本文整理英、美、澳、港熱門名校的 IB 成績(jī)要求及錄取趨勢(shì)，助你精準(zhǔn)定位本科留學(xué)申請(qǐng)目標(biāo)。

一、全球名校 IB 錄取標(biāo)準(zhǔn)概覽

1. 基礎(chǔ)門檻與梯度劃分

QS 前 50 大學(xué)：普遍要求 IB 總分 35 分以上，核心科目(HL)成績(jī) 6 分及以上;

QS 前 10 大學(xué)：如牛劍、MIT，錄取者 IB 平均分多在 40 分以上，且 3 門 HL 科目需達(dá) 7 分;

頂尖藤校：哈佛、斯坦福等對(duì) IB 成績(jī)無(wú)硬性規(guī)定，但實(shí)際錄取者多為 42 分 +，且 HL 科目成績(jī)?nèi)?A(7 分)。

2. 核心科目重要性

理工科：數(shù)學(xué) HL(尤其是 Analysis & Approaches)、物理 / 化學(xué) HL 為必填項(xiàng)，如帝國(guó)理工工程專業(yè)要求數(shù)學(xué) HL7 分 + 物理 HL6 分;

文科 / 商科：英語(yǔ) HL、歷史 / 經(jīng)濟(jì) HL 更受重視，如 LSE 經(jīng)濟(jì)專業(yè)要求數(shù)學(xué) HL7 分 + 兩門 HL6 分。

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二、分地區(qū)名校 IB 成績(jī)要求詳解

（一）英國(guó) G5 院校：量化要求明確，核心科目權(quán)重高

• 劍橋工程錄取者 L 同學(xué)，IB 總分 42 分（數(shù)學(xué) HL7、物理 HL7、化學(xué) HL6），附加 STEP II 成績(jī) 1 等；
• LSE 經(jīng)濟(jì)錄取者 W 同學(xué)，IB 總分 39 分（數(shù)學(xué) HL7、經(jīng)濟(jì) HL6、英語(yǔ) HL6），TMUA 成績(jī) 7.2 分。

（二）美國(guó) TOP30 院校：綜合評(píng)估，HL 高分是關(guān)鍵

• 美國(guó)大學(xué)更關(guān)注單科成績(jī)，如芝加哥大學(xué)要求數(shù)學(xué) HL7 分可兌換學(xué)分；
• 部分院校接受 IB 預(yù)估分申請(qǐng)，如康奈爾大學(xué)允許用預(yù)估分鎖定錄取名額。

（三）澳洲八大：門檻靈活，商科競(jìng)爭(zhēng)激烈

• 澳洲商科平均錄取分 37 分，高于理工科（32 分）；
• 阿德萊德大學(xué)對(duì) IB 包容性最強(qiáng)，最低 25 分可申請(qǐng)基礎(chǔ)學(xué)科。

（四）中國(guó)香港院校：競(jìng)爭(zhēng)白熱化，醫(yī)學(xué) / 金融要求極高

• 港大 IB 申請(qǐng)者中，45 分滿分得主占比逐年上升，2024 年醫(yī)學(xué)錄取者均為 43 分 +；
• 港中文對(duì) TOK/EE 成績(jī)要求嚴(yán)格，人文社科專業(yè)需 TOK 論文達(dá) B 級(jí)以上。

三、IB 備考與申請(qǐng)策略

1. 選課與提分建議

理工科方向：

必修數(shù)學(xué) HL(AA)+ 物理 HL + 化學(xué) HL，搭配計(jì)算機(jī)科學(xué) SL 提升競(jìng)爭(zhēng)力;

案例：帝國(guó)理工錄取者普遍在 IB 選課中包含數(shù)學(xué) HL、物理 HL 及一門文科(如英語(yǔ) SL)，展現(xiàn)文理平衡。

文科方向：

英語(yǔ) HL + 歷史 / 經(jīng)濟(jì) HL + 數(shù)學(xué) HL(建議 AA 方向)，通過(guò)擴(kuò)展論文(EE)深化專業(yè)探索;

提示：LSE 經(jīng)濟(jì)專業(yè)偏好 EE 選題與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)(如《疫情對(duì)全球供應(yīng)鏈的影響》)。

2. 背景提升與競(jìng)賽規(guī)劃

高含金量競(jìng)賽：

理工科：英國(guó)物理奧林匹克(BPhO)、USACO 編程競(jìng)賽;

商科：沃頓商賽(KWHS)、經(jīng)濟(jì)學(xué)奧林匹克(IEA);

文科：John Locke 論文競(jìng)賽、歷史碗(History Bowl)。

夏校與科研：

參加牛劍 G5 夏校(如劍橋?qū)W術(shù)項(xiàng)目)或在線科研(如 MIT RSCI 項(xiàng)目)，產(chǎn)出論文或?qū)嵺`報(bào)告，強(qiáng)化文書素材。

3. 文書與面試關(guān)鍵點(diǎn)

文書核心：

結(jié)合 IB 課程中的跨學(xué)科項(xiàng)目(如 TOK 論文、CAS 活動(dòng))，凸顯學(xué)術(shù)熱情。例如：

“通過(guò) IB 物理 HL 的波動(dòng)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)樂(lè)器改良空間，進(jìn)而在 CAS 項(xiàng)目中設(shè)計(jì)新型吉他拾音器，此經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟工程與藝術(shù)的交叉價(jià)值。”

面試準(zhǔn)備：

牛劍面試常圍繞 HL 課程內(nèi)容展開(kāi)，如劍橋自然科學(xué)面試可能提問(wèn)：“如何用 HL 化學(xué)知識(shí)解釋鋰電池工作原理?” 需提前復(fù)習(xí)核心概念并練習(xí)邏輯表達(dá)。

IB 成績(jī)是名校篩選的重要指標(biāo)，但并非唯一標(biāo)準(zhǔn)。牛劍 G5 關(guān)注 HL 科目深度與競(jìng)賽表現(xiàn)，美國(guó)院?？粗鼐C合背景與文書故事，澳洲 / 香港則側(cè)重分?jǐn)?shù)匹配度與申請(qǐng)策略。建議早規(guī)劃選課，聚焦核心科目提分，同時(shí)通過(guò)科研、競(jìng)賽、夏校等構(gòu)建差異化優(yōu)勢(shì)，讓 IB 成績(jī)成為名校錄取的 “加速器” 而非絆腳石。

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