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2025 年 4 月 9 日，教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)，發(fā)布了 2025 年第 1 號(hào)留學(xué)預(yù)警，主要聚焦美國(guó)俄亥俄州通過的有關(guān)高等教育法案。該法案包含涉華消極條款，對(duì)中美高校教育交流合作施加了限制 。

此消息一經(jīng)發(fā)布，不少人對(duì)其解讀各異，甚至出現(xiàn)了一些不實(shí)言論，比如有人稱 “中美要全面脫鉤”，也有人勸打算赴美留學(xué)的學(xué)生放棄計(jì)劃。不過，我們知道，不少留學(xué)家庭還是挺擔(dān)心的，不知道還要不要去美國(guó)留學(xué)。

今天，優(yōu)越君就帶大家來看看，這一留學(xué)預(yù)警究竟意味著什么，對(duì)中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)又會(huì)產(chǎn)生哪些影響?

一、俄亥俄高等教育法案是什么?

教育部2025年1號(hào)留學(xué)預(yù)警中提到的俄亥俄州的教育法案是俄亥俄州近日通過的參議院第一號(hào)法案。

1.禁止多元化、公平與包容(DEI)相關(guān)舉措;

2.禁止教職員工罷工;

3.年度評(píng)估與終身教職后審查;

4.禁止對(duì)“爭(zhēng)議性信仰或政策”表態(tài);

5.削減低需求本科專業(yè);

6.強(qiáng)化校董會(huì)對(duì)學(xué)科調(diào)整的控制權(quán);

7.公開課程大綱;

8.強(qiáng)制公民教育課程;

9.縮短校董任期;

10.校董履職培訓(xùn);

11.推廣三年制學(xué)位;

12.禁止接受中國(guó)捐贈(zèng)及合作;

13.提交五年成本摘要;

這一法案有13條核心條款，其中第12條和中國(guó)相關(guān)，限制內(nèi)容有兩條：

第一：高校不得接受來自中國(guó)的捐贈(zèng)或禮物;

第二：禁止新增或續(xù)簽與中國(guó)機(jī)構(gòu)的合作項(xiàng)目，除非校方能證明已采取特定風(fēng)險(xiǎn)防范措施。

第一個(gè)條款和學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源有關(guān)，和我們留學(xué)生個(gè)體無關(guān)。第二個(gè)條款主要針對(duì)的是中美高校之間的合作辦學(xué)項(xiàng)目，比如聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)交流等，并不直接針對(duì)美本留學(xué)生。

也就是說，該法案不影響留學(xué)生日常學(xué)業(yè)。受影響的，是中美高校之間的合作研究平臺(tái);碩博層面的聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃;與國(guó)內(nèi)高校合作的2+2、3+1項(xiàng)目。

二、對(duì)赴美留學(xué)的同學(xué)，有什么影響?

那么，這次教育部的預(yù)警，對(duì)想要申請(qǐng)俄亥俄州立大學(xué)的同學(xué)，是否有影響呢?關(guān)于這一點(diǎn)，我們已經(jīng)在上文提過了，是不影響申請(qǐng)的。而類似的預(yù)警，其實(shí)也是比較正常的。教育部此前也發(fā)布過類似預(yù)警，只要在簽證政策、科研合作、基金變動(dòng)等政策出現(xiàn)變化時(shí)，都會(huì)及時(shí)提醒留學(xué)人員。

不過坦白講，美國(guó)這項(xiàng)法案及教育部的預(yù)警，還是會(huì)對(duì)中國(guó)學(xué)生產(chǎn)生一定影響?；仡櫼酝?，特朗普上臺(tái)后，中美留學(xué)生政策就發(fā)生了不少變化。

例如，特朗普政府曾繞過學(xué)校 “偷偷” 取消國(guó)際學(xué)生簽證，包括加州大學(xué)圣地亞哥分校和斯坦福大學(xué)在內(nèi)的多所高校，是在自行檢查學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫 SEVIS 時(shí)才發(fā)現(xiàn)這一情況。

加州大學(xué)系統(tǒng)也發(fā)布聲明，表示其多個(gè)校區(qū)的國(guó)際學(xué)生都受到了簽證被終止的影響。聲明稱：“我們意識(shí)到近期SEVIS系統(tǒng)中終止記錄對(duì)部分校區(qū)國(guó)際學(xué)生造成影響。我們正密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展，并持續(xù)評(píng)估對(duì)校園社區(qū)和受影響個(gè)人的具體影響。加州大學(xué)將盡最大努力支持社區(qū)成員行使其法律權(quán)利，并在整個(gè)過程中嚴(yán)格遵守州與聯(lián)邦相關(guān)法律。”

此外，美國(guó)還存在其他針對(duì)中國(guó)留學(xué)生的舉措，如眾議院中國(guó)問題特別委員會(huì)主席要求部分大學(xué)提供招收中國(guó)留學(xué)生參加高級(jí) STEM 項(xiàng)目政策的資料，佛羅里達(dá)州共和黨參議員甚至提出立法阻止所有中國(guó)公民赴美學(xué)習(xí) 。

另外，美國(guó)啟動(dòng)的 “捕捉和撤銷” 計(jì)劃，利用人工智能搜索社交媒體，以驅(qū)逐或拒絕向被認(rèn)定對(duì)美國(guó) “不友好” 的外國(guó)公民發(fā)放簽證。因此，建議留學(xué)生盡量避免參與政治議題，專注于學(xué)業(yè)。

對(duì)于打算申請(qǐng)敏感領(lǐng)域研究生項(xiàng)目，尤其是 STEM 類項(xiàng)目的學(xué)生來說，需要格外謹(jǐn)慎。對(duì)于選擇非敏感性專業(yè)的中國(guó)留學(xué)生而言，也會(huì)受到間接影響。美國(guó)政府大幅削減教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)會(huì)減少，這將導(dǎo)致科研資源和機(jī)會(huì)相應(yīng)減少。

三、美國(guó)留子如何應(yīng)對(duì)?

同學(xué)們也不用過于擔(dān)心，根據(jù)美國(guó)門戶開放報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，盡管特朗普政府執(zhí)政期間存在政策收緊的趨勢(shì)，但中國(guó)留學(xué)生的數(shù)量依然保持增長(zhǎng)，是美國(guó)留學(xué)生的主要來源國(guó)。

這一龐大的留學(xué)生群體在整個(gè)美國(guó)高等教育體系中是不可忽視的。因?yàn)榱魧W(xué)生為學(xué)校創(chuàng)造了重要的財(cái)政收入，因而若政府實(shí)施不利政策，學(xué)?？赡軙?huì)采取法律手段進(jìn)行阻礙。

其次，美國(guó)高等教育受大學(xué)董事會(huì)、管理團(tuán)隊(duì)和地方政府的管理，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)自由與大學(xué)自治，這意味著大學(xué)在教育政策方面享有較大的獨(dú)立性。許多大學(xué)對(duì)該法案也持有不同意見，像俄亥俄州立大學(xué)的多名教授就表達(dá)了反對(duì)觀點(diǎn)。

考慮到美國(guó)政策的不確定性，尤其是在經(jīng)貿(mào)關(guān)系緊張、加征關(guān)稅的背景下，不確定美國(guó)是否會(huì)進(jìn)一步限制中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)理工科專業(yè)。所以，建議打算申請(qǐng)美國(guó)院校的學(xué)生和家長(zhǎng)做好多國(guó)、多院校聯(lián)合申請(qǐng)的準(zhǔn)備。

根據(jù)去年的一項(xiàng)調(diào)查，越來越多的中國(guó)學(xué)生開始嘗試向多個(gè)國(guó)家提交申請(qǐng)，以此來分散風(fēng)險(xiǎn)。在2024學(xué)年，僅有不到三分之一的學(xué)生僅申請(qǐng)了一個(gè)國(guó)家的學(xué)校;申請(qǐng)兩個(gè)國(guó)家學(xué)校的學(xué)生比例達(dá)到了37%;而申請(qǐng)三個(gè)國(guó)家學(xué)校的學(xué)生比例則為24%。

在前期準(zhǔn)備階段，可以按照美國(guó)院校的要求進(jìn)行，但在實(shí)際申請(qǐng)時(shí)，不要只局限于美國(guó)，可同時(shí)申請(qǐng)英美澳加等多個(gè)地區(qū)的學(xué)校，等收到多個(gè) offer 后再做決定。

不過，隨著越來越多人選擇多國(guó)聯(lián)申，英國(guó) G5、港三新二及澳洲八大等熱門學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)和背景條件的要求可能也會(huì)相應(yīng)提高。因此，對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)26fall的同學(xué)來說，還是要密切關(guān)注申請(qǐng)信息，提前著手準(zhǔn)備申請(qǐng)材料 。

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