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最近，好多家長都在問：“孩子收到國際學(xué)校 offer 啦，到底要不要去?是穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)重點高中，還是換條賽道，給孩子更多可能?” 這個問題真的太讓人糾結(jié)了!一邊是國內(nèi)教育，努力沖刺清北等名校;另一邊是國際學(xué)校，好像有更多元的發(fā)展機會。別急，咱把國際課程體系和國內(nèi)教育好好對比一下，再做決定也不遲。

一、國際課程體系的優(yōu)勢在哪?

咱從升學(xué)和個人成長這兩個方面來看。

1、升學(xué)優(yōu)勢很明顯

國內(nèi)教育體系主要就看高考，升學(xué)路徑比較單一，而且目標(biāo)院校大多是國內(nèi)的學(xué)校。但國際課程體系就不一樣啦，學(xué)生憑借國際課程成績、語言成績，再加上其他申請資料，能申請好多國家和地區(qū)的大學(xué)，進(jìn)世界名校的機會一下子就多了起來。

咱來看看具體數(shù)據(jù)，以上海為例，2024 年上海高考報名有 5.4 萬人，本科上線人數(shù) 4.1 萬，本科錄取上線率 75.6%。不過，985 大學(xué)錄取率預(yù)計只有 3.05%，差不多 1769 名考生能上 985;211 大學(xué)錄取率預(yù)計 7.1% ，4118 名考生能進(jìn) 211。(不同省市高考競爭難度差別很大，一些高考大省的數(shù)據(jù)可能更不樂觀。)

再看看海外院校，就說英本 G5 院校申請。2024 年入學(xué)，中國大陸地區(qū)有 2308 人申請劍橋本科，拿到 341 個 offer，offer 率 14.8%(這里要注意，offer 率可不是最終錄取率，一般錄取率差不多是 offer 率的一半)。2023 年入學(xué)季，2681 位中國大陸申請人申請牛津大學(xué)，265 人拿到 offer，offer 率 9.9%。2023 年，帝國理工收到 7078 份中國學(xué)生申請，發(fā)了 1607 個 offer，offer 率 22.7%;同年，LSE 收到 4052 份中國大陸申請，發(fā)出 519 枚 offer ，offer 率約 12.8%，最后只有 269 位同學(xué)正式注冊入學(xué)，錄取率約 6.6% 。這么一對比，國際課程體系在升學(xué)上確實多了不少選擇。要是有同學(xué)想了解具體專業(yè)的申請情況，找優(yōu)越留學(xué)的顧問老師就行，他們對這些數(shù)據(jù)和申請門道都特別熟，能給大家詳細(xì)分析。

2、助力孩子全面成長

國內(nèi)教育一般是統(tǒng)一的教學(xué)大綱和進(jìn)度，國際學(xué)校的課程體系更注重個性化教育。學(xué)校會尊重每個學(xué)生的興趣和特長，給大家制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，還有專門的指導(dǎo)。而且國際課程的教學(xué)內(nèi)容和活動都很國際化，學(xué)生能接觸到不同國家的文化、歷史和思想，慢慢就培養(yǎng)出全球視野和跨文化交流能力了。

在學(xué)術(shù)技能鍛煉方面，國際課程特別看重自主學(xué)習(xí)、批判性思維和創(chuàng)新能力。課堂上，學(xué)生經(jīng)常要通過小組討論、項目研究、寫論文這些方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，綜合能力和解決問題的能力也就跟著提高了。當(dāng)然啦，選國際學(xué)校也得綜合考慮，像家庭經(jīng)濟狀況、孩子的性格、學(xué)習(xí)能力，還有未來的發(fā)展規(guī)劃，都得權(quán)衡好。要是拿不準(zhǔn)，優(yōu)越留學(xué)的規(guī)劃師可以幫大家做全面評估，給靠譜的建議。

二、決定轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校，要做哪些準(zhǔn)備?

要是決定去國際學(xué)校，這幾件事可得提前準(zhǔn)備好。

1、提升英語能力是關(guān)鍵

國際學(xué)?；径际侨⒔虒W(xué)，英語聽說讀寫能力得過關(guān)，不然很難適應(yīng)。平時可以讓孩子多看看英文書、英文電影和紀(jì)錄片，提升英語實際運用能力。學(xué)術(shù)英語也不能忽視，和日常英語不一樣，學(xué)術(shù)英語更注重專業(yè)詞匯、學(xué)術(shù)寫作和研究方法?？梢哉倚W(xué)術(shù)英語教材，讓孩子提前學(xué)學(xué)怎么寫學(xué)術(shù)論文，為國際學(xué)校的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。優(yōu)越留學(xué)有專門的英語提升課程，針對國際學(xué)校的要求設(shè)計，能幫孩子快速提升英語水平。

2、評估學(xué)業(yè)水平，提前預(yù)習(xí)課程

國際學(xué)校的課程和國內(nèi)傳統(tǒng)學(xué)校差別不小，得全面評估孩子現(xiàn)在的學(xué)業(yè)水平，清楚知道各個學(xué)科的優(yōu)勢和不足，再有針對性地提升。大部分國際學(xué)校會先開設(shè) IGCSE 課程幫助學(xué)生過渡。大家可以去學(xué)校官網(wǎng)、找教材，提前了解課程內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)。要是想進(jìn) IGCSE/GCSE 學(xué)習(xí)交流群，和其他同學(xué)家長交流經(jīng)驗、獲取信息，掃描文章里的二維碼就能進(jìn)群。優(yōu)越留學(xué)也有 IGCSE 暑期預(yù)習(xí)班課，能幫孩子提前適應(yīng)國際課程。

3、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和積極心態(tài)

在國際學(xué)校，不像在國內(nèi)學(xué)校有老師全程帶著學(xué)，孩子得學(xué)會獨立思考，自己安排學(xué)習(xí)時間、制定學(xué)習(xí)計劃，主動去獲取知識、解決問題。家長得慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣。

心態(tài)轉(zhuǎn)變也很重要。轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校，孩子要進(jìn)入全新的環(huán)境，得適應(yīng)新的教學(xué)方式、師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。家長可以提前和孩子聊聊，讓他們心里有底，知道可能會遇到哪些挑戰(zhàn)，幫孩子樹立積極心態(tài)，提高適應(yīng)能力和抗挫折能力。

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