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對(duì)于國(guó)內(nèi)的研究生來(lái)講，基本不會(huì)再繼續(xù)讀第二個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槿曛笥秩?，社?huì)環(huán)境對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)要求很高，很多人都傾向于要么早早進(jìn)入職場(chǎng)，要么開(kāi)始讀博走科研。

不過(guò)在如今的中產(chǎn)圈層中，很多英港新的同學(xué)都開(kāi)始悄悄申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)讀二碩了!特別是英聯(lián)邦院校的同學(xué)!

那么，為什么越來(lái)越多的學(xué)生選擇讀二碩呢?讀二碩又有哪些好處呢?如果讀二碩，有什么注意事項(xiàng)?今天，優(yōu)越君就跟大家一起，進(jìn)行深度探討!

一、沖刺名校，提升學(xué)歷背景

很多學(xué)生選擇讀二碩，最主要的原因之一就是希望進(jìn)入排名更靠前的學(xué)校。在申請(qǐng)第一個(gè)碩士學(xué)位(一碩)時(shí)，由于本科成績(jī)不夠優(yōu)秀、語(yǔ)言成績(jī)未達(dá)到理想標(biāo)準(zhǔn)，或者本科院校不在目標(biāo)學(xué)校的招生范圍內(nèi)等因素，他們往往無(wú)法進(jìn)入那些知名的英國(guó)大學(xué)，只能選擇專(zhuān)業(yè)還不錯(cuò)但學(xué)校綜合排名一般的院校。

Peter丨上海資深顧問(wèn)

申請(qǐng)二碩時(shí)，學(xué)校主要會(huì)參考一碩的成績(jī)。一般來(lái)說(shuō)，只要一碩能取得 merit就有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到更好的學(xué)校;如果能拿到 distinction，申請(qǐng)頂尖名校的把握就更大了。

在選擇二碩時(shí)，有些學(xué)生甚至?xí)簳r(shí)放下對(duì)專(zhuān)業(yè)的要求，單純以提升學(xué)校層次為目標(biāo)。

有不少學(xué)生通過(guò)這種方式成功實(shí)現(xiàn)了名校逆襲，比如??R同學(xué)一碩在KCL就讀，二碩就進(jìn)入了LSE;甚至還有的同學(xué)本身一碩就在曼大或 UCL，二碩又申請(qǐng)到了牛津大學(xué)或劍橋大學(xué)。

二、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)搭配

不可否認(rèn)的是，一年的留學(xué)時(shí)間對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有些短暫。再加上英國(guó)一年制碩士的課程緊湊程度很高(英國(guó)一年制碩士只是把原本兩年的課程壓縮到了一年完成，課程并不水)，導(dǎo)致很多學(xué)生還沒(méi)充分體驗(yàn)完留學(xué)生活，簽證就快到期了，緊接著就要面臨就業(yè)壓力。

如今就業(yè)形勢(shì)不如以往樂(lè)觀，所以不少學(xué)生希望通過(guò)攻讀二碩來(lái)延緩就業(yè)，同時(shí)利用這段時(shí)間進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)技能。

即使是那些就讀于名校的學(xué)生，也有不少選擇攻讀二碩。他們中有的在一碩時(shí)為了進(jìn)入名校而選擇了不太感興趣的專(zhuān)業(yè)，二碩就想選擇自己真正喜歡的專(zhuān)業(yè);有的則希望選擇一個(gè)能與本專(zhuān)業(yè)相互補(bǔ)充、搭配的專(zhuān)業(yè)，以此拓寬職業(yè)發(fā)展道路。

比如，學(xué)習(xí)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，會(huì)選擇攻讀心理學(xué)或商業(yè)心理學(xué)課程，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間;還有理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，選擇商科專(zhuān)業(yè)來(lái)拓寬思路，探索專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域商業(yè)化的可能性。這種專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)換和搭配，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和驗(yàn)證。

Ashely丨北京資深顧問(wèn)主管

現(xiàn)在英國(guó)在政策上也不限制學(xué)生攻讀多個(gè)碩士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)選擇的靈活性大大提高，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和興趣自由選擇。

三、為攻讀博士學(xué)位做鋪墊

在學(xué)歷不斷貶值的當(dāng)下，博士學(xué)歷在就業(yè)和職業(yè)發(fā)展上更具優(yōu)勢(shì)，即便年齡稍大，畢業(yè)后也有多種選擇，比如進(jìn)入高校任教，或者轉(zhuǎn)向咨詢、行研等領(lǐng)域。

因此很多讀二碩的同學(xué)是為后續(xù)申請(qǐng)博士做準(zhǔn)備，對(duì)于計(jì)劃攻讀博士學(xué)位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一碩期間可能存在諸多準(zhǔn)備不足的情況。

一年制碩士課程緊湊，學(xué)生剛適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，就進(jìn)入了課程量大、學(xué)習(xí)強(qiáng)度高的階段，很多準(zhǔn)備申博的關(guān)鍵事項(xiàng)，如研究計(jì)劃的撰寫(xiě)、論文數(shù)量的積累等，都來(lái)不及準(zhǔn)備。

英國(guó)留學(xué)博士申請(qǐng)時(shí)間線

3-8月

撰寫(xiě)研究計(jì)劃

準(zhǔn)備文書(shū)+學(xué)術(shù)材料

制作簡(jiǎn)歷，定校，選導(dǎo)師，語(yǔ)言考試(如果需要)。

8-9月

準(zhǔn)備申請(qǐng)文書(shū)，撰寫(xiě)套磁信，確定研究方向。

帶RP套磁，根據(jù)導(dǎo)師意見(jiàn)修改RP

期間需要快速回應(yīng)，權(quán)限追蹤

10月

提交網(wǎng)申，面試，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，

次年3月-5月

拿到錄取offer，準(zhǔn)備簽證材料。

當(dāng)然，優(yōu)越有不少學(xué)員一年制碩士無(wú)縫銜接讀博的案例，但這些基本上都是在申請(qǐng)碩士階段都開(kāi)始同步規(guī)劃申博事宜了。案例直達(dá)?? 應(yīng)屆無(wú)論文，無(wú)縫銜接!上岸愛(ài)丁堡大學(xué)博士!

正因?yàn)橹苯右砸淮T的基礎(chǔ)去申請(qǐng)博士，時(shí)間上非常緊張，大部分同學(xué)需要一個(gè)過(guò)渡階段。攻讀二碩正好可以提供這段緩沖時(shí)間，學(xué)生可以利用這一年完善研究計(jì)劃，提高一碩成績(jī)，為申請(qǐng)博士學(xué)位打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

Kelsey丨上海資深顧問(wèn)主管

相當(dāng)部分讀二碩的同學(xué)來(lái)自中高產(chǎn)家庭，這些家庭往往非常重視提升孩子的學(xué)歷，希望孩子能讀到博士甚至博士后，哪怕孩子不需要依靠學(xué)歷去就業(yè)，高學(xué)歷也被視為一種家庭榮譽(yù)，會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行多元化培養(yǎng)。

增加生活體驗(yàn)，拓展發(fā)展機(jī)遇

攻讀二碩除了上述好處，還能讓學(xué)生有更充裕的時(shí)間深入了解留學(xué)國(guó)家的社會(huì)環(huán)境、建立更廣泛的社會(huì)關(guān)系，提升社交能力。

相比一年制碩士的匆匆而過(guò)，兩年的留學(xué)時(shí)間能讓學(xué)生真正融入當(dāng)?shù)厣?，而不僅僅是做一個(gè)過(guò)客。對(duì)于想要留在留學(xué)國(guó)家工作或獲取身份的學(xué)生來(lái)說(shuō)，二碩提供了更多的可能性和機(jī)會(huì)。

優(yōu)越留學(xué)案例

T學(xué)姐本科是純商科，碩士階段就跨專(zhuān)業(yè)讀了翻譯系。讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)翻譯的興趣更大，想進(jìn)一步研究語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域?？伤蛔x了一年的翻譯。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課還是科研背景都很弱。后委托優(yōu)越留學(xué)申請(qǐng)美國(guó)相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士，現(xiàn)已在澳洲讀博。

此外，還有一些學(xué)生在一碩期間將主要精力放在了學(xué)習(xí)上，沒(méi)有充分體驗(yàn)留學(xué)期間學(xué)習(xí)與生活相融合的樂(lè)趣。

到了二碩，他們可以適當(dāng)調(diào)整重心，在學(xué)業(yè)之余去探索更多生活的樂(lè)趣，這也是很多家庭希望孩子能在留學(xué)過(guò)程中收獲的。

Sharon丨上海資深顧問(wèn)：

二碩的personalstatement需要多花點(diǎn)心思，敘述合理的讀二碩的理由。理由必須是和學(xué)習(xí)相關(guān)的，走學(xué)術(shù)路線的同學(xué)，提交文章和會(huì)議可以加分。但沒(méi)有文章的話，可以借助分?jǐn)?shù)不錯(cuò)的畢業(yè)論文，或者拿到A的課程assignment來(lái)補(bǔ)救。

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