所屬欄目：英國(guó)留學(xué), 名校案例 發(fā)表時(shí)間：2025-02-12 來(lái)源：本站原創(chuàng)
今天優(yōu)越君給大家?guī)?lái)的英美聯(lián)申案例詳解。該同學(xué)來(lái)自國(guó)內(nèi)top985軟件工程專業(yè)，在出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)季里，選擇了優(yōu)越留學(xué)的英美聯(lián)申，拿下了美國(guó)斯坦福大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)，英國(guó)劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院重磅頂級(jí)offer！
今天就跟優(yōu)越君一起，看看這位學(xué)長(zhǎng)的申請(qǐng)風(fēng)采。以及是如何拿下這么多offer的吧?
【H學(xué)長(zhǎng)背景信息】
?? 院校背景：985院校2+2合作辦學(xué)
?? 所學(xué)專業(yè)：機(jī)械工程
?? 學(xué)術(shù)成績(jī)：GPA4.0，GRE325+
?? 語(yǔ)言成績(jī)：托福100+
錄取offer：斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、南加州大學(xué)
帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)
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【優(yōu)越君提示】
想評(píng)估自己申請(qǐng)TOP10名校的成功幾率，可以點(diǎn)擊>>【在線咨詢】與顧問(wèn)一對(duì)一交流。
顧問(wèn)導(dǎo)師Ashly回顧分析：
L 同學(xué)初次找到我時(shí)，帶來(lái)的是一份既有著亮眼成績(jī)，卻也存在不少短板的申請(qǐng) “初始條件”。他本科就讀于國(guó)內(nèi)一所未流 985 院校，通過(guò) 2+2 項(xiàng)目轉(zhuǎn)入海外知名大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)。
單看學(xué)術(shù)成績(jī)，那絕對(duì)是出類拔萃的，本科階段保持著 GPA 4.0 的滿績(jī)成績(jī)，托福 100+，GRE 325+，這樣的高標(biāo)化成績(jī)足以敲開許多頂尖院校的大門。
中外合作辦學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷更是證明了他能很好地適應(yīng)國(guó)際化教育。而他那一段 IT 相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雖然實(shí)習(xí)公司知名度低，且看似與機(jī)械工程不對(duì)口，但其實(shí)為他申請(qǐng)機(jī)械工程與數(shù)字化結(jié)合的方向提供了獨(dú)特的切入點(diǎn)。再加上他較高的托福和 GRE 分?jǐn)?shù)，以及海外學(xué)習(xí)的背景，他在英語(yǔ)溝通和跨文化適應(yīng)能力上也有著明顯優(yōu)勢(shì)。
然而，劣勢(shì)同樣不可忽視。他本科院校在國(guó)內(nèi)排名一般，這在申請(qǐng)美國(guó) Top 30 或英國(guó) G5 院校時(shí)，可能會(huì)成為被招生官考量的 “出身” 劣勢(shì)。再加上實(shí)習(xí)公司不知名，與機(jī)械工程直接關(guān)聯(lián)性又弱，沒有對(duì)應(yīng)的科研項(xiàng)目意味著沒有成果產(chǎn)出，這些都成為他申請(qǐng)路上的絆腳石。而且機(jī)械工程細(xì)分方向眾多，他需要明確自己的研究方向，并清晰地展現(xiàn)出與過(guò)往經(jīng)歷的關(guān)聯(lián)性。
面對(duì)這些申請(qǐng)難點(diǎn)，我們迅速制定了全面的解決方案。選校策略上，我們采用分層定位，精準(zhǔn)匹配的方式。
我們瞄準(zhǔn)美國(guó) Top 20 和英國(guó) G5 院校中對(duì)跨學(xué)科背景包容性強(qiáng)的項(xiàng)目，像斯坦福大學(xué)機(jī)械工程系的 “數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造” 方向，以及帝國(guó)理工學(xué)院注重技術(shù)應(yīng)用的 MSc Advanced Mechanical Engineering 專業(yè)，都與他的背景有著較高的契合度。
匹配層，選擇了 USC、UC-Irvine 等美國(guó) Top 30 - 50 院校中，那些偏好高 GPA 且對(duì)院校背景包容度較高的項(xiàng)目。保底層則納入了愛丁堡大學(xué)等 QS Top 50 院校，以此確保申請(qǐng)成功率。
綜合分析L同學(xué)的情況后，Ashely老師快速做出了決策??????
選校方案：美國(guó)top20，英國(guó)G5主申請(qǐng)。
文書寫作：選擇中外文書合創(chuàng)，中籍老師負(fù)責(zé)文書框架搭建和初稿創(chuàng)作，外籍老師進(jìn)行修改潤(rùn)色
文書方面，我們著重突出他的學(xué)術(shù)潛力，強(qiáng)化跨學(xué)科邏輯。在個(gè)人陳述中，以 “機(jī)械工程數(shù)字化創(chuàng)新” 為主線，將他的學(xué)術(shù)經(jīng)歷與實(shí)習(xí)巧妙串聯(lián)起來(lái)。比如，講述他在 IT 實(shí)習(xí)中參與開發(fā)自動(dòng)化系統(tǒng)，從而引發(fā)了對(duì) “機(jī)械 + IT” 交叉領(lǐng)域的濃厚興趣，接著自然地銜接上他在海外學(xué)習(xí)中涉及的先進(jìn)制造課程。
文書進(jìn)度示例（用戶界面）↓
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為了針對(duì)性補(bǔ)足短板，我們還進(jìn)行了背景提升。在申請(qǐng)前，緊急幫他加入海外導(dǎo)師的線上科研課題 “智能機(jī)械系統(tǒng)”，并產(chǎn)出 1 篇技術(shù)報(bào)告，以此作為科研能力的補(bǔ)充證明。
同時(shí)，幫他獲得了一段國(guó)內(nèi)知名車企的短期實(shí)習(xí)，接觸智能制造項(xiàng)目，提升了履歷的相關(guān)性。
經(jīng)過(guò)這一系列系統(tǒng)的規(guī)劃與執(zhí)行，等待的日子雖然煎熬，但最終收獲了滿滿的驚喜。L 同學(xué)成功斬獲了多所頂尖院校的錄取，美國(guó)斯坦福大學(xué)、南加州大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)歐文分校；英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院 、愛丁堡大學(xué)的offer！
美國(guó)申請(qǐng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)：主導(dǎo)師+規(guī)劃導(dǎo)師+專業(yè)導(dǎo)師+文創(chuàng)導(dǎo)師+外籍導(dǎo)師
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現(xiàn)在考研競(jìng)爭(zhēng)直線上升的社會(huì)背景下，越來(lái)越多的同學(xué)選擇優(yōu)越留學(xué)的考研+留學(xué)雙保險(xiǎn)的計(jì)劃，即：拿到211/985的錄取通知書，我們會(huì)退回一半費(fèi)用。
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