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隨著25Fall留學(xué)的offer錄取發(fā)放，已經(jīng)有不少同學(xué)拿到了offer，但也有很多同學(xué)收到了拒信，我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上有很多背景非常好的同學(xué)，也慘遭夢(mèng)校脆拒!

在之前盤點(diǎn)的內(nèi)容中，我們講過(guò)，如果不是跨申或硬實(shí)力沒(méi)達(dá)標(biāo)，那么被拒很有可能是因?yàn)槲臅?shū)太垃圾!毫不夸張地說(shuō)，除了學(xué)校的硬性指標(biāo)，文書(shū)真的是決定你是否錄取的關(guān)鍵要素。

特別是英國(guó)院校，對(duì)文書(shū)的要求越來(lái)越高，不像以前一樣簡(jiǎn)單標(biāo)簽化就可以，現(xiàn)在更是需要從你過(guò)往的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中提煉出與其他相同背景申請(qǐng)者，不同的獨(dú)特career path。

但很多同學(xué)對(duì)文書(shū)一無(wú)所知，更別提寫出一份讓招生官秒錄的文書(shū)了。今天，優(yōu)越君就帶來(lái)超硬核干貨，帶大家一起拿下文書(shū)!

一、“垃圾”/平庸文書(shū)的共同點(diǎn)

一般來(lái)說(shuō)，“垃圾”文書(shū)基本都是“三無(wú)”，也就是說(shuō)，至少滿足以下3個(gè)特點(diǎn)：

1、無(wú)深度分析

我們都知道，不同院校對(duì)文書(shū)的要求是不同的，甚至一些專業(yè)還有特定的文書(shū)格式與規(guī)范。好的文書(shū)絕對(duì)是目標(biāo)導(dǎo)向，會(huì)基于不同院校的文書(shū)偏好，深度分析目標(biāo)院校和專業(yè)。但差的文書(shū)，基本只是對(duì)目標(biāo)院校和專業(yè)做簡(jiǎn)單的錄取數(shù)據(jù)分析，甚至部分機(jī)構(gòu)連這一part都沒(méi)有。

? 英國(guó)哪幾所大學(xué)最看重申請(qǐng)文書(shū)？踩中“雷點(diǎn)”直接一眼拒！

2、無(wú)匹配信息

很多人的文書(shū)，恨不得將自己所有的信息全寫進(jìn)文書(shū)里，部分機(jī)構(gòu)也只是收集客戶素材，盲目堆砌學(xué)術(shù)和軟背景信息，卻不做匹配分析。會(huì)導(dǎo)致寫出來(lái)的文書(shū)，跟專業(yè)要求的匹配程度大打折扣，被錄取的概率自然就降低了。

3、無(wú)頭腦風(fēng)暴或頭腦風(fēng)暴的價(jià)值比較低

我們一直說(shuō)頭腦風(fēng)暴很重要，原因就在于，頭腦風(fēng)暴的過(guò)程中，不僅僅是深入挖掘背景的過(guò)程，還是一個(gè)篩選和匹配，能夠挖掘大家過(guò)往經(jīng)歷中最硬核，最能夠體現(xiàn)跟其他競(jìng)爭(zhēng)者差異的過(guò)程。而差的文書(shū)，要么就沒(méi)有頭腦風(fēng)暴，要么頭腦風(fēng)暴的價(jià)值程度比較低。

4、無(wú)專業(yè)導(dǎo)師

同樣的，在素材拓展上，能力比較有限的機(jī)構(gòu)，一般只會(huì)讓大家做簡(jiǎn)單補(bǔ)充，沒(méi)有專業(yè)人士從專業(yè)角度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。這對(duì)于一些專業(yè)要求比較高，或想要沖刺頂尖名校的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的劣勢(shì)!

5、無(wú)全職外籍

這里并不是說(shuō)沒(méi)有優(yōu)秀的中籍導(dǎo)師，相反，優(yōu)越團(tuán)隊(duì)也有很多杰出的中籍文書(shū)導(dǎo)師，只是，很多機(jī)構(gòu)以外籍文書(shū)為噱頭，大部分外籍導(dǎo)師都是兼職，一般只負(fù)責(zé)潤(rùn)色，對(duì)文書(shū)的整體性，沒(méi)有把控能力。

?【G5名?！烤植蛔?0，外籍文書(shū)發(fā)力，逆風(fēng)翻盤拿下UCL！

二、什么是好文書(shū)?

那么，什么是好文書(shū)?好文書(shū)的核心又是什么?優(yōu)越君采訪了2024Fall拿到300+枚英國(guó)G5以及美國(guó)藤校的文創(chuàng)老師團(tuán)隊(duì)。對(duì)于好文書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)，他們不約而同提到了一個(gè)點(diǎn)：一條清晰的storyline。

也就是說(shuō)，文書(shū)老師會(huì)用一條線把你的經(jīng)歷都穿起來(lái)，每一段都有一個(gè)重點(diǎn)，體現(xiàn)你在這個(gè)經(jīng)歷中獲得什么學(xué)到什么，最好能有critical thinking，體現(xiàn)你對(duì)本專業(yè)的思考。

往深了說(shuō)，一篇好的文書(shū)需要用這條storyline告訴招生官3個(gè)point：

Who am I?

Why this school?

Why me?

由于學(xué)校硬性條件卡在那，因此每年學(xué)生的申請(qǐng)背景都高度相似(院校、GPA、語(yǔ)言成績(jī)等)。要想在這么多候選人中脫穎而出，必須找出自己的與眾不同并在文書(shū)中告訴招生官，這才是outstanding的關(guān)鍵。

然而，很多留學(xué)的同學(xué)并不知道如何挖掘這三個(gè)why，甚至很多同學(xué)必須知道的motivation都不清楚。很多機(jī)構(gòu)也正是利用這層信息差，在文書(shū)中僅作簡(jiǎn)單的堆疊學(xué)科或軟背景信息。殊不知，這只會(huì)毀了你的申請(qǐng)!

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那么，打磨一封好的文書(shū)，需要幾個(gè)關(guān)鍵步驟?如何打磨才能一擊即中?

我們分析了十幾年來(lái)的拿到美國(guó)藤校及英國(guó)G5、港三新二的同學(xué)的文書(shū)，針對(duì)上面提到的5個(gè)痛點(diǎn)，總結(jié)并打磨出了一套不同于業(yè)內(nèi)的，定制化的，外籍文書(shū)共創(chuàng)體系。

我們十分有信心地說(shuō)，這套外籍文書(shū)共創(chuàng)體系，大家不太可能在其他機(jī)構(gòu)看到，特別是在英聯(lián)邦院校申請(qǐng)中，更是罕見(jiàn)。(人力成本太高!，對(duì)導(dǎo)師要求極高!)

接下來(lái)，我們結(jié)合實(shí)際案例，帶大家深入了解一下，如何打造一份被秒錄的文書(shū)???

三、“秒錄”文書(shū)打造五部曲

正如前文所言，好的文書(shū)一定是定制化的，不僅是針對(duì)申請(qǐng)者定制，更是針對(duì)所申請(qǐng)的專業(yè)定制。一般來(lái)說(shuō)，定制一封足以被秒錄的文書(shū)，需要以下5個(gè)關(guān)鍵步驟：

1、深度分析目標(biāo)院校與專業(yè)

這里的深度分析，包括學(xué)科基礎(chǔ)、工具應(yīng)用能力、實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷、文獻(xiàn)積累、論文發(fā)表、研究能力、經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力等各維度的分析。

舉個(gè)例子，A同學(xué)是金融有關(guān)專業(yè)，想要轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)data science。

圖源：優(yōu)越團(tuán)隊(duì)，盜圖必究

基于A同學(xué)的背景信息，我們會(huì)分析選校和選專業(yè)方案，評(píng)估申請(qǐng)成功率，其中，需要目標(biāo)院校及專業(yè)的課程介紹、課程設(shè)置、入學(xué)要求、錄取偏好、帶課導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，課程的畢業(yè)走向。

再基于以上信息，優(yōu)越團(tuán)隊(duì)會(huì)深入剖析專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)在哪里?需要同學(xué)提供匹配的能力模塊有哪些?以目標(biāo)院校南洋理工大學(xué)為例：

? 評(píng)估申請(qǐng)成功率，分析院校偏好情況：

圖源：優(yōu)越團(tuán)隊(duì)，盜圖必究

? 評(píng)估匹配度，分析課程設(shè)置及專業(yè)研究領(lǐng)域：

圖源：優(yōu)越團(tuán)隊(duì)，盜圖必究

通過(guò)上面兩個(gè)關(guān)鍵信息，我們便知道該專業(yè)想要什么樣的人，學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)在哪里?基于此，我們便可以搭建客戶的能力體系。協(xié)助挖掘客戶與申請(qǐng)?jiān)盒］^匹配的硬核能力，篩選甄別與之相關(guān)的經(jīng)歷。

同時(shí)也能讓大家對(duì)于申請(qǐng)的專業(yè)有清晰的了解，包括專業(yè)要求候選人的能力模塊，院校和專業(yè)培養(yǎng)偏好與培養(yǎng)方案;這幾乎關(guān)系到錄取率及之后的職業(yè)走向，是重中之重!

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2、客戶提供背景信息材料

一般來(lái)說(shuō)，大家在正式寫文書(shū)之前，都會(huì)先提供一份書(shū)面的背景信息材料。我們也不例外，因?yàn)檫@樣非常方便就能夠大體做一個(gè)匹配度分析。并將學(xué)生未展示的能力及困難點(diǎn)，提前梳理，方便在后續(xù)的頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)解決掉。

舉個(gè)例子，學(xué)生在學(xué)術(shù)部分提到了在Financial Technology Project的完成過(guò)程中設(shè)計(jì)了一一個(gè)房屋租賃買賣的網(wǎng)站，其中有涉及到使用數(shù)據(jù)建模以及SQL的運(yùn)用。這里展現(xiàn)了SQL的運(yùn)用能力，屬于比較硬核的學(xué)科能力。

我們是如何展現(xiàn)學(xué)生對(duì)于SQL的掌握是硬核的呢?還是以上文示例，我們會(huì)結(jié)合學(xué)生提供的信息，從解決問(wèn)題的難度、工具掌握的熟練程度、創(chuàng)造性及批判性反思這四個(gè)方面入手??

圖源：優(yōu)越團(tuán)隊(duì)，盜圖必究

這樣，一個(gè)邏輯清晰、系統(tǒng)化的腦圖就初步形成，可以進(jìn)入頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)。需要注意的是，所展示的能力模塊是腦暴的核心內(nèi)容，在實(shí)際分析過(guò)程中，會(huì)基于同學(xué)們的情況進(jìn)行對(duì)應(yīng)的拓展。

3、頭腦風(fēng)暴，啟動(dòng)共創(chuàng)模式

基于以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，我們已經(jīng)通過(guò)挖掘出了與申請(qǐng)?jiān)盒Ｏ嗥ヅ涞挠埠四芰?，篩選并拓展了與申請(qǐng)專業(yè)匹配的相關(guān)經(jīng)歷，并進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記。接下來(lái)，就是頭腦風(fēng)暴，也是真正意義上的的“文書(shū)共創(chuàng)”。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們會(huì)幫助大家對(duì)所申請(qǐng)的專業(yè)有更清晰的理解，提升專業(yè)的認(rèn)知度，此外，會(huì)協(xié)助同學(xué)對(duì)自身亮點(diǎn)與不足做清晰的梳理。更重要的是，會(huì)帶領(lǐng)大家對(duì)職業(yè)路徑進(jìn)行深度思考。

*圖為頭腦風(fēng)暴過(guò)程的腦圖(部分)，盜圖必究

4、專業(yè)內(nèi)容拓展

一般來(lái)說(shuō)，腦圖完成后，就可以由導(dǎo)師寫文書(shū)了。但有些同學(xué)背景可能較為貧瘠，又或者轉(zhuǎn)專業(yè)，又或者一些專業(yè)要求的深度比較高。在腦暴的環(huán)節(jié)，也容易出現(xiàn)背景不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不豐富，內(nèi)容深度不足的問(wèn)題。

這時(shí)候，優(yōu)越會(huì)通過(guò)專業(yè)導(dǎo)師/學(xué)科導(dǎo)師拓展所需要的信息，對(duì)不足的內(nèi)容板塊進(jìn)行深度擴(kuò)展。我們的導(dǎo)師涵蓋多個(gè)頂尖名校及專業(yè)。以下是部分導(dǎo)師背景：

圖源：優(yōu)越團(tuán)隊(duì)，盜圖必究

5、全職外籍導(dǎo)師撰寫文書(shū)

當(dāng)所有準(zhǔn)備工作就緒，剩下的就是文書(shū)的撰寫工作了。這時(shí)候，必須得搬出優(yōu)越的利器——全職外籍導(dǎo)師。(當(dāng)然，我們必須承認(rèn)，市面上，包括優(yōu)越也有非常多優(yōu)秀的中籍文書(shū)導(dǎo)師，但全職外籍文書(shū)，仍然有著其不可替代的優(yōu)勢(shì))

語(yǔ)言和用詞：用詞更生動(dòng)高級(jí)，句式更地道，語(yǔ)句粘結(jié)緊密，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)

文章結(jié)構(gòu)：西方思維進(jìn)行文章構(gòu)架，突出無(wú)錫，段落和句子間邏輯聯(lián)系緊密，一氣呵成

內(nèi)容和細(xì)節(jié)：對(duì)信息取舍和延展更為地道，對(duì)于西方專業(yè)設(shè)置或行業(yè)研究認(rèn)知更深刻，文章整體性更強(qiáng)，對(duì)學(xué)生形象更加飽滿

招生官視角：從招生官視角解讀學(xué)生特質(zhì)，結(jié)合學(xué)生自身情況和專業(yè)要求進(jìn)行整合

不過(guò)，目前市面上絕大部分都是兼職外籍導(dǎo)師，優(yōu)越應(yīng)該是少數(shù)(也許是唯一?)有【全職】外籍導(dǎo)師負(fù)責(zé)文書(shū)的。下面sample是外籍導(dǎo)師通過(guò)優(yōu)越自研的透明申請(qǐng)系統(tǒng)，與客戶打磨文書(shū)的過(guò)程籍及部分終稿。

圖源：優(yōu)越團(tuán)隊(duì)，盜圖必究

至此，一封足以打動(dòng)招生官的優(yōu)秀文書(shū)基本打磨完成，相信你對(duì)如何寫好一篇文書(shū)已經(jīng)有了相應(yīng)的了解。優(yōu)越君也在這里截取部分文書(shū)共創(chuàng)的視頻片段供大家快速了解。

好啦，今天的分享就到這里!如果你也是中外合辦背景，想要申請(qǐng)英美港新澳留學(xué)，可以掃碼添加小助手，給你匹配最合適的導(dǎo)師哦??

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