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D同學高一就來到優(yōu)越，通過優(yōu)越團隊精密的規(guī)劃，在24Fall申請季里，圓夢拿下劍橋、LSE、UCL的offer。今天就跟優(yōu)越君一起，看看D學長是如何圓夢的吧!

【優(yōu)越學員申請概況】

?? 高中背景：國際高中

?? 所學專業(yè)：數(shù)學/心理/生物/化學/中文/英語

?? 學術成績：IB預估45分

錄取offer：劍橋、UCL、LSE、華威

一、優(yōu)越留學Kelsey導師分析

D同學是高一來到優(yōu)越的，最開始他想要申請生物方向的專業(yè)，但是后來他在參加校園心理社團活動的過程中，覺得心理學更加有意思。當時學生非常猶豫，雖然他對心理更感興趣，但是之前的準備都是照著生物申請來的。我寬慰他說不用擔心之前的努力浪費了，如果現(xiàn)在不多嘗試再決定，可能之后的五六年努力都會浪費。最后，在我的鼓勵下，學生參加了心理就業(yè)類項目并且決定申請心理學。

在IBDP選課階段前，因為學生擔心之前完全沒有系統(tǒng)得學習過心理課程，怕學不好，所以想把心理選課放在SL。當時我聯(lián)系家長以及學校老師綜合分析了學生平時的學習表現(xiàn)以及考試情況，覺得把心理課程放在HL還是比較有把握的。最后在多方鼓勵和建議下，學生確定了HL選課中包含心理課程。

在確定了申請方向為心理類專業(yè)后，我們調(diào)整了原定的計劃，給學生安排了心理相關的背景活動。例如，學生在寒假進行了心理診所的實習，加深了對神經(jīng)科學以及認知心理學的探索意愿。與此同時，John Locke論文競賽放題后有學生感興趣的選題，學生主動表示想要參加。我安排專業(yè)導師和學生進行了頭腦風暴，并且鼓勵學生和校內(nèi)心理老師多溝通交流。整個過程中，學生參考了許多文獻資料，并在課余時間閱讀心理相關的書籍，如《原生家庭生存指南》。從家長端口了解到校內(nèi)老師期望學生嘗試申請劍橋后，我積極配合鼓勵學生。

在選擇劍橋?qū)W院的時候，除了常規(guī)考慮的因素外，由于時間的緊迫性，我建議學生避開選擇需要Written work的學院。給學生安排了心理相關的背景活動。

申請季綜合分析D學長的情況后，Kelsey老師快速做出了決策??????

選校方案：劍橋沖刺、UCL主申，華威保底，

文書寫作：選擇外籍文書定制，由外籍導師直接lead腦暴，并進行文書創(chuàng)作

錄取過程還是有些小插曲的，盡管拿到了劍橋的面邀。在收到所有申請結(jié)果后，學生將UCL作為Firm Choice，但雅思成績一直無法達標。臨近語言截止日期前，我們建議學生接觸PTE考試，最終順利用PTE成績換取無條件錄取。

在雙方共同努力下，今年1月，D學長最終拿到了劍橋、LSE、UCL、華威等4個頂尖大學的offer。我們也預祝D學長24Fall一切順利~

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二、收割頂尖offer成功訣竅

D 同學成功斬獲劍橋、LSE、UCL 等多所頂尖大學 offer，關鍵在于規(guī)劃早、專業(yè)指導、背景提升、合理選校及應對挑戰(zhàn)等方面的協(xié)同作用。

1、早規(guī)劃與優(yōu)質(zhì)機構(gòu)選擇

D 同學初中就確定國際高中路線，初升高暑假便在父母協(xié)助下尋找留學機構(gòu)。經(jīng)朋友推薦和對比，選擇了提供高中三年全程規(guī)劃服務的優(yōu)越留學。早規(guī)劃為其爭取了充裕準備時間，專業(yè)機構(gòu)的全程指導保障了各階段準備工作的有序推進。

優(yōu)越留學專業(yè)導師支持：

對于申請英本的同學，我們除了有把握整體規(guī)劃的顧問老師，也會安排專業(yè)對口的導師為大家提供專業(yè)和職業(yè)方向的建議。這樣不僅能讓我們的申請更精準，也為學生以后的職業(yè)道路理清思路。

G同學專業(yè)指導導師↑

2、專業(yè)且個性化的指導

專業(yè)抉擇引導：從生物到心理學專業(yè)的轉(zhuǎn)變過程中，顧問 Kelsey 老師鼓勵 D 同學大膽嘗試，避免了未來可能的遺憾。老師還綜合各方因素，幫助 D 同學將心理學課程選在 HL，為申請增加了競爭力。

背景活動規(guī)劃：確定心理學申請方向后，Kelsey 老師為 D 同學安排心理診所實習、指導參與 John Locke 論文競賽等活動，豐富了其心理學相關背景，使其申請更具專業(yè)性和針對性。

3、背景提升與自我努力

D 同學積極參與各類背景活動，在心理診所實習中加深專業(yè)探索，論文競賽里大量查閱文獻、閱讀專業(yè)書籍。這些努力不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還在文書和面試中成為展示自身能力的亮點。

4、合理的選校策略

Kelsey 老師依據(jù) D 同學的情況制定了合理選校方案，以劍橋為沖刺、UCL 為主申、華威為保底。這種搭配既符合 D 同學的實力，又兼顧了不同層次學校，增加了錄取機會。在選擇劍橋?qū)W院時，老師還根據(jù)時間因素給出避開需提交 Written work 學院的建議，為申請助力。

5、積極應對挑戰(zhàn)

面對 UCL 雅思成績不達標的問題，優(yōu)越團隊及時建議 D 同學轉(zhuǎn)考 PTE，最終成功換取無條件錄取，體現(xiàn)了團隊和學生在申請過程中應對困難的積極態(tài)度和有效解決問題的能力 。

三、劍橋大學學院該專業(yè)申請要求

??學術背景：ALevel:A*A*A(數(shù)學或生物學要達到A*);IB：41-42 分

??語言成績：雅思總分6.5，各個單項不得低于6.5

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