所屬欄目:英國(guó)留學(xué), 留學(xué)中介哪家好 發(fā)表時(shí)間:2023-06-19 來源:本站原創(chuàng)
隨著選擇出國(guó)留學(xué)的同學(xué)越來越多,如何選擇一個(gè)專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)也成為了眾多“留學(xué)預(yù)備生們”比較關(guān)心的問題。下面,優(yōu)越小編就來給大家做一個(gè)國(guó)內(nèi)專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)推薦,幫助大家打敗挑選留學(xué)中介時(shí)的選擇困難癥!
國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上各類留學(xué)機(jī)構(gòu)魚龍混雜,這里小編比較想向大家推薦的是優(yōu)越留學(xué)。
優(yōu)越教育不僅獲得中國(guó)教育部認(rèn)可的留學(xué)品牌身份(認(rèn)證編號(hào):BJ20160118),還是英國(guó)本地注冊(cè)的正規(guī)留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu),通過了英國(guó)工商局、英國(guó)外交部、倫敦使館、英國(guó)移民局以及英國(guó)本科官方招生中心(UCAS)的多重認(rèn)證。
作為一家英國(guó)本土留學(xué)機(jī)構(gòu),優(yōu)越教育總部位于倫敦,緊密掌握留學(xué)申請(qǐng)的最新信息和動(dòng)態(tài)。
優(yōu)越教育的顧問老師來自國(guó)內(nèi)外各大高校,擁有多年的留學(xué)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和豐富的留學(xué)電請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)。他們手頭上積累了海量的名校申請(qǐng)案例,實(shí)力超群,遠(yuǎn)超同行。
作為高端留學(xué)品牌,優(yōu)越教育主攻英國(guó)高端名校的申請(qǐng)。數(shù)萬名學(xué)生通過優(yōu)越教育獲得了眾多名校的offer,其中85%以上來自英國(guó)前十和世界前100的英國(guó)大學(xué)。
優(yōu)越教育為學(xué)生提供一年免費(fèi)的英倫百事通服務(wù),學(xué)生可以咨詢關(guān)于國(guó)外學(xué)習(xí)或生活方面的任何問題,獲得專業(yè)指導(dǎo)和支持。
優(yōu)越教育的英國(guó)總部團(tuán)隊(duì)致力于打造增值YOU悅留學(xué)管家境外服務(wù),涵蓋留學(xué)生活的各個(gè)方面,包括生活、法務(wù)、社交、學(xué)習(xí)、旅行等。學(xué)生還能享受專屬服務(wù),擁有個(gè)人管家的關(guān)懷和支持。
A同學(xué)來自中國(guó)的211院校,專業(yè)為應(yīng)用化學(xué),均分為80。 盡管沒有實(shí)習(xí)和科研項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),但最終成功獲得了UCL、愛大、華威、港中文、格拉斯哥和謝菲爾德等多所大學(xué)的offer。
A同學(xué)的目標(biāo)是申請(qǐng)G5院校,但今年的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,而且A同學(xué)的背景在眾多申請(qǐng)者中并不突出,均分80并不符合G5院校的申請(qǐng)要求。 此外,今年各院校理工科的雅思要求也有所提高。 因此,為了保守起見,優(yōu)越留學(xué)的顧問老師結(jié)合了今年各院校的要求變化和往年的案例分析,為A同學(xué)規(guī)劃了UCL、曼大、愛大、港科技、港中文、華威、格拉斯哥和謝菲爾德等不同梯度的院校。
考慮到學(xué)生的背景不占優(yōu)勢(shì)且無法改變,為了扭轉(zhuǎn)這一局面,必須在其他方面增加競(jìng)爭(zhēng)力,如文書和軟實(shí)力。 顧問老師首先推薦了一份與申請(qǐng)專業(yè)相符的科研項(xiàng)目,由G5名校導(dǎo)師帶領(lǐng),該項(xiàng)目將成為學(xué)生CV和個(gè)人陳述PS的亮點(diǎn),并附有導(dǎo)師的親筆推薦信。
此外,優(yōu)越留學(xué)的文書老師在撰寫文書時(shí)非常注重與學(xué)生的溝通,第一時(shí)間與學(xué)生聯(lián)系,填寫信息搜集表。 他們會(huì)根據(jù)每個(gè)院校該專業(yè)的要求,提取出對(duì)申請(qǐng)最有利的信息。 對(duì)于學(xué)生參與的科研項(xiàng)目,會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)介紹,特別強(qiáng)調(diào)所獲得的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)能力和思維邏輯能力等。 在此過程中,文書老師會(huì)與學(xué)生進(jìn)行討論,并聽取學(xué)生的意見,確保文書符合學(xué)生的個(gè)性和申請(qǐng)目標(biāo)。
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