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【top50名校】雙非又如何?港前三、王愛曼華頂尖院校傳媒offer照收不誤!

所屬欄目：英國(guó)留學(xué), 名校案例發(fā)表時(shí)間：2023-04-12 來源：本站原創(chuàng)

Y同學(xué)沒有詳細(xì)的未來規(guī)劃，大致希望英國(guó)碩士留學(xué)以后自己能夠進(jìn)入傳媒領(lǐng)域，從事傳媒相關(guān)工作，包括做獨(dú)立自媒體、進(jìn)入傳媒大公司如騰訊工作等。短期希望自己能夠獲得中國(guó)知名媒體公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期希望自己能夠進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)做傳播相關(guān)工作，如新聞發(fā)言人、企業(yè)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)者、甚至是公關(guān)人員等。

所以在優(yōu)越留學(xué)和同學(xué)溝通中，優(yōu)越的老師對(duì)于Y同學(xué)想要申請(qǐng)的傳媒專業(yè)及相關(guān)學(xué)校的難易度做了比較全面分析，幫助同學(xué)找到了申請(qǐng)的具體方向。而且優(yōu)越是英國(guó)本土的留學(xué)機(jī)構(gòu)讓同學(xué)很放心，同時(shí)向同學(xué)展示了很多申請(qǐng)成功的案例。最終在我們的協(xié)助下，同學(xué)如愿拿到了LSE、港中文等offer。

一、申請(qǐng)背景

雙非本科，新聞專業(yè)，均分88，托福100。目標(biāo)沖刺香港和英國(guó)top50院校。

雖然Y同學(xué)的均分和雅思都已經(jīng)很高了，但是香港的學(xué)校對(duì)于軟背景還是比較看重的，同學(xué)恰恰在這方面缺少一定的經(jīng)歷。而且香港大學(xué)還會(huì)有筆試邀請(qǐng)，涉及到國(guó)際政治領(lǐng)域，需要優(yōu)越留學(xué)給予一些指導(dǎo)。

二、Offer結(jié)果

香港大學(xué)——Master of Journalism

香港中文大學(xué)——MA in Chinese Studies

愛丁堡大學(xué)——Intermediality: Literature, Film and the Arts in Dialogue MSc

倫敦國(guó)王學(xué)院——Global Media Industries MA

曼徹斯特大學(xué)——MSc Science and Health Communication

曼徹斯特大學(xué)——Digital Technologies, Communication and Education MA

三、操作亮點(diǎn)

1、根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)和興趣選擇專業(yè)

雖然本專業(yè)是新聞學(xué)，Y同學(xué)對(duì)于媒體傳播方向有著濃厚的興趣，從中學(xué)開始關(guān)注新媒體的發(fā)展如社交媒體、公眾號(hào)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)等。對(duì)新媒體的研究及學(xué)習(xí)有著極大的熱情，創(chuàng)辦了個(gè)人公眾號(hào)及社交媒體賬號(hào)，收獲部分粉絲。她渴望通過專業(yè)學(xué)習(xí)，深化對(duì)新媒體的理解，了解新媒體未來發(fā)展態(tài)勢(shì)，更好地將理論付諸實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人新媒體賬號(hào)或是內(nèi)容的運(yùn)營(yíng)，將有意義的內(nèi)容、有價(jià)值的信息傳播給有需要的受眾，最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、展現(xiàn)專業(yè)能力。

所以最后決定申請(qǐng)新媒體，數(shù)字媒體，傳播學(xué)等大方向。鑒于英國(guó)名校的新聞專業(yè)要求極高，建議同學(xué)嘗試了相對(duì)冷門一點(diǎn)的媒體工業(yè)、科學(xué)與健康傳播等專業(yè)。

2、豐富實(shí)習(xí)經(jīng)歷，提高專業(yè)匹配度

Y同學(xué)的本科背景非常優(yōu)秀，又有海外交換背景，交換的學(xué)校是美國(guó)最好的密蘇里大學(xué)新聞系。在針對(duì)港大和港中文的申請(qǐng)中著重突出了同學(xué)的海外背景優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閭鞑W(xué)跟新媒體專業(yè)有一定的跨度，所以建議同學(xué)找了兩個(gè)新媒體內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的實(shí)習(xí)，在申請(qǐng)中特別注意文書的質(zhì)量，在文書中突出體現(xiàn)了同學(xué)對(duì)于新媒體的理解，結(jié)合她在課外經(jīng)營(yíng)媒體公眾號(hào)的經(jīng)歷。

其中一份實(shí)習(xí)是某報(bào)社為期一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)。作為實(shí)習(xí)記者，依照導(dǎo)師的指導(dǎo)，每天負(fù)責(zé)整理資料及編輯，以每天2-3個(gè)采訪的頻率，跑遍廣州，到各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域去走訪、暗訪、調(diào)查、采訪，完成了一系列關(guān)乎民生的報(bào)道。此實(shí)習(xí)深化了Y同學(xué)本人對(duì)新聞傳播專業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解，將理論付諸實(shí)踐，提升了整體的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，對(duì)將來的專業(yè)學(xué)習(xí)及職業(yè)定位有了更深刻的理解。

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