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【雙非逆襲】靠一個(gè)專業(yè)贏得“大滿貫”，從二本進(jìn)階世界百強(qiáng)利茲大學(xué)

所屬欄目：英國留學(xué), 名校案例發(fā)表時(shí)間：2022-12-22 來源：本站原創(chuàng)

今天分享的是教科書級別的雙非申請案例。主人公X同學(xué)本科是英語專業(yè)，未來想從事英語相關(guān)的教學(xué)工作，目標(biāo)沖進(jìn)世界top100的院校，實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身。所以X同學(xué)既有英語專業(yè)的背景，又有教育工作的志向，擺在她面前的路非常明晰。毫無疑問，申請TESOL專業(yè)就是最優(yōu)解，因?yàn)門ESOL即“對外英語教學(xué)”，就是為未來的英語老師們準(zhǔn)備的專業(yè)。

其他中介了解到X同學(xué)本科是國內(nèi)一所二本大學(xué)時(shí)，對她top100的目標(biāo)澆了一盆涼水。但是優(yōu)越的顧問深入分析路她個(gè)人情況之后，覺得還是有希望沖刺QS世界前100的學(xué)校。最后不負(fù)眾望6個(gè)申請全部拿到offer，包括QS排名86的利茲大學(xué)。

【申請背景】

本科雙非院校，英語專業(yè)，均分：84+

【申請難點(diǎn)】

1、院校背景一般

要知道英國的top100大學(xué)都是會優(yōu)先考慮國內(nèi)211、985大學(xué)的學(xué)生申請。而X同學(xué)本科只是普通雙非學(xué)院，院校背景相較于211、985完全沒有優(yōu)勢。

2、均分不高

雖然X同學(xué)所學(xué)的英語專業(yè)符合TESOL專業(yè)的背景要求，但是她的學(xué)術(shù)成績只有84分，要知道，85是很多學(xué)校的一個(gè)門檻。所以即便X同學(xué)通過了英國大學(xué)list這一關(guān)，但意向的院校往年錄取的學(xué)生都是雙非88以上，相關(guān)英語或者教育學(xué)背景的學(xué)生。

【申請亮點(diǎn)】

1、定校策略

X同學(xué)本科英語專業(yè)有一定的優(yōu)勢，優(yōu)越顧問給她參考了許多相關(guān)的案例，其中利茲大學(xué)是top100中希望非常大的選擇，這幫她獲取了極大的自信。巴斯和圣安的TESOL專業(yè)對雙非院校的申請者比較友好，香港理工和諾丁漢比較看重工作經(jīng)驗(yàn)，而X同學(xué)有6個(gè)月相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，1年相關(guān)的教育全職工作經(jīng)歷，匹配度是比較高的。

最終優(yōu)越老師為同學(xué)確定如下的申請方案：

院校1：利茲大學(xué) 專業(yè)：MA TESOL Studies

院校2：諾丁漢大學(xué) 專業(yè)：TESOL MA

院校3：伯明翰大學(xué) 專業(yè)：TESOL

院校4：巴斯大學(xué) 專業(yè)：MA TESOL

院校5：圣安德魯斯大學(xué) 專業(yè)：TESOL MSc

院校6：香港理工大學(xué) 專業(yè)：Master of Arts in English Studies for the Professions

2、文書定制

X同學(xué)了解到優(yōu)越留學(xué)是專業(yè)做英國的，堅(jiān)持原創(chuàng)文書，并且可以提供外籍文書潤色服務(wù)，這也是她選擇優(yōu)越的原因，希望憑借優(yōu)越的外籍文書為自己增色，提高申請成功率。

文書重點(diǎn)一

首先文書中，優(yōu)越突出了同學(xué)的學(xué)術(shù)能力。

雖然X同學(xué)均分不高，但是她的核心課程成績都很優(yōu)秀，在88到95分之間。拖累均分的是思政課之類的通識課程，但是申請時(shí)她已經(jīng)沒辦法去刷績點(diǎn)了。所以文書中集中體現(xiàn)X同學(xué)的專業(yè)課成績名列前茅，而且她的課堂表現(xiàn)也深受授課老師好評。

文書重點(diǎn)二

因?yàn)楸究圃盒２徽純?yōu)勢，所以優(yōu)越的文書老師將她的工作經(jīng)歷作為申請的一個(gè)亮點(diǎn)和優(yōu)勢，在文書里做了詳細(xì)的闡述。例如X同學(xué)曾參加過某高校社會工作系暑期培訓(xùn)課程和知名教育培訓(xùn)集團(tuán)的一對一英語教師。在這些工作經(jīng)歷中，X同學(xué)進(jìn)行歷奇體驗(yàn)，獲得了學(xué)術(shù)能力提升、課程實(shí)踐能力提升、申請課程所需其他綜合素質(zhì)提升。她的課程也受到學(xué)生和家長的好評，獲得了榮譽(yù)獎狀。

文書重點(diǎn)三