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以上的這些是很多想出國(guó)留學(xué)的大一大二的同學(xué)經(jīng)常會(huì)說(shuō)到的話，但事實(shí)真的如此嗎?來(lái)聽聽大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐怎么說(shuō)：

僅僅因?yàn)橐粋€(gè)選擇，最后的結(jié)果就天差地別!

以上兩段自述就是今年很多同學(xué)目前的現(xiàn)狀，有的同學(xué)一輪申請(qǐng)過(guò)后就幾大offer在手提前結(jié)束23fall申請(qǐng)大潮，而有的同學(xué)卻還在思考自己究竟為什么被拒和下一輪該這么擇校。

英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)形勢(shì)已經(jīng)日益嚴(yán)峻，提前規(guī)劃也不再是沒(méi)必要，而是減少大三大四焦慮最好的良藥!

下面就給大家分析一下提前規(guī)劃的三大必要性。

一、提前規(guī)劃的必要性

1.申請(qǐng)形勢(shì)嚴(yán)峻，留學(xué)大軍只增不減

這兩年申請(qǐng)英國(guó)的人數(shù)也逐年遞增，競(jìng)爭(zhēng)激烈......各大院校要求紛紛提高要求，拒信滿天飛

2.自制力不強(qiáng)，荒廢了最佳時(shí)機(jī)

人生最遺憾的不是我不行，而是我本可以。

對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，前期是拉開差距的最好時(shí)間，不要“等大四再說(shuō)”。而大多數(shù)同學(xué)從來(lái)都不是能力不行，而是輸在了自制力，從專業(yè)的選擇，到院校的規(guī)劃，再根據(jù)相應(yīng)的目標(biāo)要求去提高自己。如果有專業(yè)的人士進(jìn)行梳理和督促，一切就會(huì)事半功倍。

3.軟背景的重要性

早在21年就有不少院校，包括IC、愛丁堡等都提出需要在申請(qǐng)中帶上科研和實(shí)習(xí)，現(xiàn)在的英國(guó)碩士申請(qǐng)?jiān)缫巡皇荊PA、背景和文書三分天下的局面了，科研和實(shí)習(xí)已經(jīng)是申請(qǐng)必不可少的一部分。

但是大多數(shù)同學(xué)都清楚，一般的院校都沒(méi)有太好的科研項(xiàng)目，外面含金量的實(shí)習(xí)要么是自身非常優(yōu)秀，要么就需要有人推薦。對(duì)于一些本科背景不太好以及GPA不是很高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，找到一份含金量高的實(shí)習(xí)和科研實(shí)在不是一件容易的事情，等到大四找到留學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)早就沒(méi)有足夠的時(shí)間去準(zhǔn)備這些，只能硬著頭皮申請(qǐng)了，最后的結(jié)果自然也是不盡人意。

二、提前規(guī)劃的幫助及案例說(shuō)明

1. 找準(zhǔn)個(gè)人定位，提早確定目標(biāo)專業(yè)和院校

2. 了解目標(biāo)院校所需條件，知己知彼

3. 針對(duì)性提升重點(diǎn)，合理規(guī)劃時(shí)間

4. 提前了解自身劣勢(shì)，查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)不足

優(yōu)越案例說(shuō)明

A同學(xué)：211本科，均分81+收獲帝國(guó)理工學(xué)院 MSc Applied Computational Science and Engineering

大二找到優(yōu)越時(shí)均分81，實(shí)力和科研經(jīng)歷一片空白，目標(biāo)院校是IC，但是差距太大，對(duì)于專業(yè)的選擇也是很迷茫，最后優(yōu)越的老師幫助同學(xué)一步步規(guī)劃，先是確定專業(yè)和院校，在比照往年的錄取數(shù)據(jù)對(duì)比A同學(xué)自身的條件，找出不足，查缺補(bǔ)漏，從提高均分，到雅思考試，并且還幫助同學(xué)選擇與他申請(qǐng)專業(yè)相符的一段關(guān)于計(jì)算機(jī)圖形圖像處理綜合研究、機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)科學(xué)的科研項(xiàng)目，最終同學(xué)也是如愿以償，拿到了IC的應(yīng)用計(jì)算科學(xué)與工程碩士。

B同學(xué)：雙非本科，均分80 收獲KCL、曼徹斯特大學(xué)offer

雙非院校，大二時(shí)找到優(yōu)越均分80不到，無(wú)任何實(shí)習(xí)科研經(jīng)歷，同學(xué)知道自己的背景對(duì)于申請(qǐng)劣勢(shì)很大且自己也不能很好的約束自己，于是早早的就想著找機(jī)構(gòu)規(guī)劃留學(xué)，希望自己后面能有更大的競(jìng)爭(zhēng)力和更多的選擇，最終優(yōu)越的老師幫助同學(xué)從定位、擇校、分析學(xué)術(shù)要求、提高均分，幫助同學(xué)規(guī)劃實(shí)習(xí)可選的相關(guān)崗位。最終同學(xué)成功逆襲到曼大和KCL!