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雖然我的本科院校是一所211大學，但上了大學后，由于沒有高中時期的管束，我一下子放飛自我，在學校的時候基本上就是混日子，導致在留學申請的時候，我的均分連80都不到，我懷著焦慮的心情，咨詢了很多家留學機構，給我推薦的院校排名都不太高，直到咨詢到了優(yōu)越留學，我才安下心來。

【同學背景】

國內(nèi)211大學，日語專業(yè)，均分77.8分，無雅思

【申請難點】

1. 均分低

一般英國的學校對于學生的均分要求都是達到80分，而同學的均分只有77，想申請英國前十名校的幾率是沒那么大的。

2. 實習經(jīng)歷不足

除了均分低之外，同學在校期間關于教育學專業(yè)的經(jīng)歷也比較少，競爭力不足。

【亮點操作】

1. 具體分析，合理規(guī)劃

同學本來是有轉專業(yè)申請的想法，但她的整體背景不是很有競爭優(yōu)勢，主要是均分不算很高，對申請來說優(yōu)勢是不大的。通過對同學大學所學的科目與專業(yè)，進行詳細的分析，包括幾門比較高的分數(shù)后，顧問老師最終定案，還是建議同學申請和本專業(yè)相關的教育學，加上對學生的專業(yè)和工作經(jīng)歷也進行了分析，同學原本在教育行業(yè)就有1年半左右的經(jīng)歷，所以對于申請的專業(yè)設置來說還是有一定優(yōu)勢的。

在沖刺院校上，顧問老師幫同學定下了格拉斯哥大學和謝菲爾德大學兩所學校，這兩所院校對于學生的均分要求是80左右，而同學在幾門專業(yè)課上的分數(shù)還是比較高的，因此可以沖一沖。

利茲大學對于申請者的均分要求在75-80之間，因此顧問將這所院校確定為該同學的穩(wěn)妥院校。

最終確定申請方案：

University of Glasgow：Educational Studies MSc

University of Sheffield：Education - MA

University of Leeds：Global Development and Education MA

University of Birmingham：Education

Newcastle University：Education Research MA

University of Exeter：Education MA

2. 因材施教，匹配科研

因為同學在校期間在教育相關的經(jīng)歷比較匱乏，為了彌補同學在均分不足方面的劣勢，顧問老師針對同學的情況，從優(yōu)越海量的背提項目中，選出了最適合她的一個科研項目——愛丁堡大學的《全球化趨勢下的教育與公共政策》。

通過這段科研項目，同學加深了對于教育學專業(yè)的理解，也明確了未來從事教育行業(yè)這個方向的規(guī)劃，此外，同學還獲得了愛大教授親筆簽名的推薦信。另外，同學的這段經(jīng)歷也被文書老師經(jīng)過加工潤色后，很好地展現(xiàn)在了文書中，體現(xiàn)出同學在教育學專業(yè)上具有的認知以及教學能力，展現(xiàn)出同學就是所申請院校想要的那個人。

【Offer結果】

院校：University of Leeds

專業(yè)：Global Development and Education MA

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