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本科因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的限制以及自我本身對(duì)未來(lái)規(guī)劃的不清晰，導(dǎo)致學(xué)習(xí)了自己不怎么感興趣的專(zhuān)業(yè)。相信很多同學(xué)對(duì)此都能感同身受。今天的主人公Q同學(xué)也是如此。但他并沒(méi)有因此而固步自封，而是一直尋求突破，最終在本科畢業(yè)工作五年后重新踏上了KCL的研究生之路。今天就Q同學(xué)就分享一下他在優(yōu)越留學(xué)幫助下的逆襲之路。

一、追夢(mèng)人的自述

畢業(yè)于雙非大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的我，畢業(yè)后毅然選擇了化學(xué)教師的工作，在五年的教學(xué)工作中慢慢找到了自己的熱愛(ài)，我明確知道自己想做教育管理崗。但是目前的學(xué)歷是沒(méi)辦法支撐起這個(gè)理想。所以提升學(xué)歷成為了我當(dāng)下重中之重的事情，多番考慮下我選擇了最快速且含金量較高的英國(guó)碩士。在朋友的推薦下找到了專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)英國(guó)的留學(xué)機(jī)構(gòu)優(yōu)越留學(xué)，在他們的幫助下展開(kāi)了我的申請(qǐng)之路。

二、同頻的人一起接受難點(diǎn)，勇于挑戰(zhàn)

因?yàn)楣ぷ饕恢北容^順利，要放棄國(guó)內(nèi)優(yōu)渥的工作機(jī)會(huì)赴英讀書(shū)其實(shí)是一個(gè)巨大的機(jī)會(huì)成本。所以學(xué)生迫切希望能夠申請(qǐng)到名校，尤其是綜排和專(zhuān)業(yè)排名皆靠前的學(xué)校。咨詢(xún)了很多機(jī)構(gòu)，因?yàn)槲揖种挥?1+又沒(méi)有提升空間，且是商科背景申請(qǐng)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì)受限。

大多數(shù)機(jī)構(gòu)都是勸我求穩(wěn)健，推薦我的都是南安這一類(lèi)的院校。只有優(yōu)越的老師沒(méi)有阻礙我的沖擊力，也沒(méi)有刻意拔高我的檔次，一直都是接受挑戰(zhàn)，穩(wěn)中求進(jìn)。

三、亮點(diǎn)神操作，助力申請(qǐng)

說(shuō)干就干，確定了需求以后優(yōu)越的老師就開(kāi)始緊鑼密鼓的安排起來(lái)了。

【競(jìng)爭(zhēng)力剖析，規(guī)劃定校】

1. 首先顧問(wèn)老師會(huì)把我的背景拆解出有效的部分，有近5年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且參加過(guò)很多教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)老師對(duì)以往案例的分析，不少院校對(duì)于像我這種情況的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)也是會(huì)有酌情的考量。

2. 專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)依照我的想法以教育管理崗為主，但是為了以防萬(wàn)一，教育碩士也是同步申請(qǐng)，穩(wěn)步前進(jìn)。

最終確定如下申請(qǐng)方案：

UCL- Education (Science) MA

UCL-Education (Assessment) MA

King's College London(KCL)-Education Management MA

The University of Warwick-Education (MA)

The University of Manchester-International Education MA

【爭(zhēng)分奪秒，文書(shū)一錘定音】

1. 因?yàn)榭紤]到我的學(xué)術(shù)背景并不是非常有競(jìng)爭(zhēng)力，因此在開(kāi)放申請(qǐng)后，優(yōu)越的老師在首輪申請(qǐng)截止前迅速地幫我完成了遞交，以此爭(zhēng)取審理時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)。

2. 顧問(wèn)老師分析局勢(shì)的同時(shí)，文書(shū)老師也沒(méi)閑著，非常耐心的跟我溝通交流，極盡可能地挖掘出我在申請(qǐng)中的優(yōu)勢(shì)，一些非常小的細(xì)節(jié)老師也能捕捉到，像我在一線(xiàn)教學(xué)中的教育方法方式以及我在參加教學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所觀所感，還有我對(duì)未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃全都完美的融入到文書(shū)中呈現(xiàn)出來(lái)。

申請(qǐng)結(jié)果：

King's College London(KCL)-Education Management MA

申請(qǐng)建議：

除傳媒以外，教育專(zhuān)業(yè)是人文社科背景的學(xué)生的優(yōu)選。雖然英國(guó)的院校雖然特別看重學(xué)術(shù)背景，但也有例外。比如教育這類(lèi)需要實(shí)踐經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)，也格外看重工作經(jīng)驗(yàn)，所以如果學(xué)生有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，即使是本科非人文社科背景，也依舊有機(jī)會(huì)沖刺到名校。

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