所屬欄目：英國(guó)留學(xué), 名校案例 發(fā)表時(shí)間：2022-05-10 來(lái)源：本站原創(chuàng)
“那是教育給我的新世界，那是我生命的無(wú)限可能。”C同學(xué)的院校背景和均分都非常優(yōu)秀，也十分的有主見，專業(yè)方向很明確是想申請(qǐng)傳媒專業(yè)。對(duì)于院校的要求也很高，只考慮英國(guó)和香港的高端院校。顧問老師給予了C同學(xué)提升軟背景的建議，但是留學(xué)申請(qǐng)絕沒有這么簡(jiǎn)單，讓我們一起來(lái)看下，C同學(xué)是如何在優(yōu)越留學(xué)顧問的帶領(lǐng)下，從中傳到港大的吧!
申請(qǐng)背景
大學(xué)：中國(guó)傳媒大學(xué)專業(yè)：傳播學(xué)專業(yè)(中外合辦)均分：90
雅思：7.5
操作亮點(diǎn)
【優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力】
C同學(xué)的背景是非常好的。在大學(xué)期間各種表現(xiàn)也十分優(yōu)異。同時(shí)在美國(guó)密蘇里新聞學(xué)院學(xué)期交換中還修習(xí)了public relations 及 cultural communication兩門課程，增強(qiáng)了視野，拓寬了個(gè)人眼界與實(shí)際能力。因?yàn)楸究凭妥x于傳播學(xué)，并且喜歡這個(gè)專業(yè)，對(duì)于傳媒這一學(xué)科以及未來(lái)的走向都思考的很清楚很透徹?！疚臅怀鰞?yōu)勢(shì)】C同學(xué)對(duì)于新媒體方向的申請(qǐng)非常重視，但是僅僅有暑期在南方周末的記者實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在顧問老師的幫助下，又找了兩個(gè)新媒體內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行背景提升。在申請(qǐng)中顧問老師與C同學(xué)都特別注意文書的質(zhì)量，在針對(duì)港中文的申請(qǐng)中著重突出了海外背景優(yōu)勢(shì)，同時(shí)突出體現(xiàn)了C同學(xué)對(duì)于新媒體的理解，結(jié)合她在課外經(jīng)營(yíng)媒體公眾號(hào)的經(jīng)歷，讓文書十分出彩。
【顧問老師精準(zhǔn)定?！?/strong>
在和C同學(xué)的溝通中，顧問老師了解到C同學(xué)對(duì)新媒體有著濃厚的興趣，對(duì)新媒體的研究及學(xué)習(xí)有著極大的熱情。C同學(xué)本人更是渴望通過專業(yè)學(xué)習(xí)，深化對(duì)新媒體的理解，了解新媒體未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)，更好地將理論付諸實(shí)踐，較大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、展現(xiàn)專業(yè)能力。因?yàn)镃同學(xué)本專業(yè)是傳播學(xué)，對(duì)于戰(zhàn)略傳播方向也比較感興趣，顧問老師認(rèn)為英國(guó)的新媒體專業(yè)開設(shè)的院校比較少，所以綜合C同學(xué)的興趣和想法，建議申請(qǐng)新媒體，數(shù)字媒體，傳播學(xué)等大方向。同時(shí)，C同學(xué)比較屬意LSE，但是因?yàn)長(zhǎng)SE的媒體傳播因?yàn)檫^于熱門，顧問老師建議C同學(xué)申請(qǐng)了相對(duì)冷門一點(diǎn)的戰(zhàn)略傳播和社交媒體傳播專業(yè)。
最終申請(qǐng)方案
LSE：MSc Strategic Communications
LSE：MSc Social and Public Communication
UCL：Digital Media, Culture and Education
KC L：Digital Asset & Media Management
港大：Master of Journalism
港中文：Msc in Advertising
港中文：MSc in New Media
城大：MA in Communication and New Media
offer結(jié)果
香港中文大學(xué) New Media
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案例總結(jié)
C同學(xué)的本科背景非常優(yōu)秀，又有海外交換背景，交換的學(xué)校是美國(guó)優(yōu)秀的密蘇里大學(xué)新聞系。傳媒類專業(yè)本身分支比較細(xì)，在課程設(shè)置上，國(guó)內(nèi)認(rèn)同度等多方面都有差異。C同學(xué)在咨詢時(shí)對(duì)于申請(qǐng)方向也不清晰，顧問老師在咨詢階段就為C同學(xué)大致理清了申請(qǐng)思路，在簽約后更是根據(jù)C同學(xué)的興趣和想法，給了C同學(xué)中肯的建議，幫助C同學(xué)選擇到自己想要的專業(yè)，最后獲得香港中文大學(xué)的offer。
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