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導語：

學生分數(shù)背景優(yōu)秀，但是由于無院校排名，屬于獨立附屬院校，著手準備的時間也比較晚，并且專業(yè)方向也不明確，并且申請時甚至無雅思計劃，但是訴求非常明晰，希望去世界排名特別好的學校，目的是為了后期回國就業(yè)順利。在優(yōu)越留學的團隊指導和幫助下，指導學生明晰自己的留學時間規(guī)劃以及細微末節(jié)的關心，最終幫助學生收獲愛丁堡等大學的offer。

**申請詳情**

學生背景：獨立附屬院校;專業(yè)：英語;87/100(本科);期初無雅思，初考6.5最低小項5.5;后期7最低小項6

學術能力：

學生的本科專業(yè)是英語，學習了許多專業(yè)板塊基礎知識，為申請碩士奠定了一定基礎。學生主修的專業(yè)課主要有：商務英語、視聽說、口譯、高等英語、英語語音等等。相關的必修課如：大學英語、英語寫作、英語視聽說、國際貿(mào)易實務等等。本科課程中英授課，核心專業(yè)課以英文為主，除了英語聽說讀寫各方面的課程設置外，涵蓋了寫作、口語、國際貿(mào)易、文學鑒賞等方面知識，提升了對不同領域的認識。

實習：

2018.2-6大學生創(chuàng)業(yè)基地愛心速遞 負責格子鋪商品及郵局商品的宣傳，繪制宣傳板報以及進行產(chǎn)品線上推廣

2017.7-2017.9 英孚教育兼職英語老師

2017.1-2017.2 實驗中學實習 學習備課，組織課堂活動，旁聽課程

Offer結果：

院校：The University of Edinburgh

專業(yè)：Educatoin

**結緣優(yōu)越**

學生通過同學轉介紹，通過與顧問老師微信和電話溝通，相信老師的能力

確定優(yōu)越的主要原因：

1、機構機制：優(yōu)越多年對于高端名校申請的經(jīng)驗，以及我們成熟的碩士申請機制，顧問老師的耐心負責

2、顧問專業(yè)：顧問在前期溝通時，能溝在很多思路方面跟學生取得共鳴;

3、成功案例：相同背景的其他院校學生已經(jīng)拿過很多高端學校offer

確定方案：

學生考慮教育學和語言學相關，因為相對來說都學校匹配度高的課程設置。但是老師用課程官網(wǎng)的modules給學生分析，linguistics專業(yè)里的核心課程基本上是Research Methods 、Dissertation，即便是選修課也是純理論性課題;但是相對來說翻譯專業(yè)的課程選項就領域大很多，甚至包含了linguistic的課程，其次它的課程設置偏向practice，與人溝通接觸的范圍更廣，相比之下，學生表示自己的性格屬于開朗愛好溝通交流，積極學習的基礎上愿意有更多的發(fā)展方向。綜上給學生建議，后期申請教育學專業(yè)較好。考慮再三，其次涉及到雅思問題，學生非常欣然的接受了顧問的建議。

最終申請方案：

University of Bristol Education MA

University of Warwick Translation and Cultures - MA

University of Sheffield Education MA

The University of Edinburgh Education MA

KCL Education MA

**案例詳情**

學生雖然本科學術背景不算非常優(yōu)秀，學校排名或是說知名度并不高，但是學生本身的亮點非常突出在成績等級不錯，并且大學期間有許多非常要含金量的實習經(jīng)驗以及親身經(jīng)歷。雅思復習也非常的緊湊，不斷的開發(fā)自己的優(yōu)勢。

全程自己的顧問老師都是緊鑼密鼓的為學生提供有優(yōu)勢的建議和意見，即便是保底的學校也是量身定做分析的，能申請到的好學校不要放棄，哪怕只有一絲希望。包括為學生選擇更適合自己的專業(yè)和規(guī)劃方向。全程溝通是互相都非常的配合。