學(xué)生背景:
學(xué)術(shù)能力:中國藥科大學(xué),生物制藥專業(yè),均分80
研究經(jīng)歷:作為實(shí)驗(yàn)組成員參加了 改構(gòu)GRP6-M2/GnRH3hinge-MVP工程菌及新型融合蛋白的制備 的開放性試驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會了工程備以及蛋白的提取純化,在老師的帶領(lǐng)下,完成了工程菌的構(gòu)建以及驗(yàn)證,在后續(xù)的完善后,獲得了大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)組一等獎。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷:南通華山制藥有限公司實(shí)習(xí),在該公司質(zhì)量控制部實(shí)習(xí),主要學(xué)習(xí)藥品檢測,儀器分析等相關(guān)工作。
錄取結(jié)果:
University College London (UCL):Pharmaceutics MSc
申請難度分析:
1、準(zhǔn)備時間緊張:學(xué)生本人找到優(yōu)越咨詢的時候,是入學(xué)年的2月底,學(xué)生考研失敗臨時決定出國,溝通后,顧問老師告訴她現(xiàn)在的時間非常緊張,并將后續(xù)的時間規(guī)劃,從定校到文書收集的具體時間點(diǎn),具體到每周的時間安排,給了學(xué)生專業(yè)指導(dǎo),并告訴學(xué)生我們可以安排有經(jīng)驗(yàn)的文書老師幫她加急處理文書。
2、申請定位不明:顧問老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于申請的專業(yè)比較迷糊,只是說要申請本專業(yè)相關(guān),顧問老師詳細(xì)的分析了她的學(xué)科成績和就業(yè)趨勢,告訴她英國的藥理和藥劑學(xué)學(xué)科設(shè)置,包括藥理學(xué),藥物分析,藥劑學(xué),藥物化學(xué)等。接下來介紹了相關(guān)的分支以及院校的推薦。并且將她的本校,中國藥科大學(xué)學(xué)姐的案例給她做了學(xué)校的定位參考,增加了學(xué)生拿到錄取的信心。
3、語言考試?yán)щy:學(xué)生來咨詢的時候并還沒有準(zhǔn)備過雅思成績,時間很緊急,顧問老師分析了她的四六級成績,學(xué)生的語言基礎(chǔ)一般,因?yàn)閷W(xué)生基本趕不及語言班的名額,所以跟她說了雅思學(xué)習(xí)的時間規(guī)劃。后期在她雅思考試分?jǐn)?shù)不理想的時候,給出了可以轉(zhuǎn)戰(zhàn)PTE考試的意見,一直為學(xué)生當(dāng)年入學(xué)做努力。
申請核心建議:
1、突出研究實(shí)力:學(xué)生雖然本科均分不算非常突出,但是本科期間學(xué)習(xí)了扎實(shí)的醫(yī)藥知識,加上經(jīng)過顧問老師的指導(dǎo),將自己的參加實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷和項(xiàng)目詳細(xì)描述,突出了自己除了分?jǐn)?shù)以外,較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室動手能力,并將在學(xué)校期間參加的實(shí)踐活動也補(bǔ)充在文書材料中,增加了整理軟實(shí)力的背景能力。
2、精準(zhǔn)定位專業(yè):優(yōu)越留學(xué)南京顧問老師的豐富的請準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)文書老師在申請的指導(dǎo)和支持讓方案的精準(zhǔn)度非常高,助力學(xué)生完成了深受導(dǎo)師認(rèn)可的材料,為學(xué)生的申請成功做好了多重保障。