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案例分享:日語背景,均分77分,拿到利茲的教育 offer--Sophia(優(yōu)越南京分部)

所屬欄目:英國留學(xué), 名校案例 發(fā)表時(shí)間:2019-07-26 來源:本站原創(chuàng)

導(dǎo)語:

學(xué)生整體背景整體不是很有競(jìng)爭優(yōu)勢(shì),主要是均分不算很高。學(xué)的專業(yè)是日語方向,主要的學(xué)科也屬于語言類別。但由于本科均分不算非常高,所以就直接確定好我們申請(qǐng)的目標(biāo),不要進(jìn)行換專業(yè),因?yàn)檫@個(gè)從直觀上來說,對(duì)學(xué)生是完全沒有優(yōu)勢(shì)的。大學(xué)所學(xué)的科目與專業(yè),進(jìn)行詳細(xì)的分析,包括幾門比較高的分?jǐn)?shù),最終定案,還是考慮和本專業(yè)相關(guān)的教育學(xué),加上我們對(duì)學(xué)生的專業(yè)和工作經(jīng)歷也進(jìn)行了分析,學(xué)生原本就是教育行業(yè)有1年半左右的經(jīng)歷,所以對(duì)于申請(qǐng)的專業(yè)設(shè)置,還是有優(yōu)勢(shì)的,我們需要在學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不足的情況下,盡力去挖去學(xué)生的優(yōu)秀一面。我們保持統(tǒng)一意見,并且勇于挑戰(zhàn)自己,申請(qǐng)英國的排名靠前的幾所教育院校,我們從不會(huì)可以的去降低學(xué)生的沖擊力度,但也不會(huì)執(zhí)意的拔高學(xué)生檔次,而是穩(wěn)中求進(jìn),在后續(xù)的專業(yè)推薦和文書表達(dá)上面,綜合學(xué)生本人的經(jīng)歷,進(jìn)行有針對(duì)性的突出 。

**申請(qǐng)?jiān)斍?*

學(xué)生背景:南京農(nóng)業(yè)大學(xué);日語;77.8;雅思無

學(xué)術(shù)背景:

在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)日語作為本科課程,學(xué)生選擇語言教育作為自己的專業(yè)方向。在本科學(xué)習(xí)期間,學(xué)生學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)一門語言,以及語言教學(xué)方法和教學(xué)技巧。為回國繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。上過日語語言文學(xué)課,如日語、日語聽說、日語寫作。還選修了英語口語、英語演講、英語翻譯和西方文化介紹等課程。學(xué)生的日語和英語教授教我如何學(xué)習(xí)一門語言,并為學(xué)生提供了許多有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法,這點(diǎn)燃了學(xué)生在教育界教學(xué)的興趣。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷:

2018年7.21號(hào)-2019.01.21號(hào),參加了教育集團(tuán)的材料研究,編輯,主動(dòng)參加教育集團(tuán)的教師培訓(xùn)工作,給予了學(xué)生良好的教育歷練和時(shí)間

Offer結(jié)果:

院校:University of Leeds

專業(yè):Global Development and Education MA

**結(jié)緣優(yōu)越**

選擇中介:學(xué)生由于對(duì)留學(xué)不了解,也不知如何在眾多中介當(dāng)中去選擇合適自己的機(jī)構(gòu)

確定優(yōu)越的主要原因主要是:

1、機(jī)構(gòu)機(jī)制:優(yōu)越多年對(duì)于G5名校博士申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn),公司總部在英國,就算后續(xù)前往英國留學(xué),也是比較有保障的

2、顧問專業(yè):顧問在前期溝通時(shí),針對(duì)學(xué)生目前的專業(yè)以及學(xué)分情況,進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生對(duì)未來的規(guī)劃,選擇適合學(xué)生的院校與專業(yè)。

3、成功案例:顧問之前一直在留學(xué)行業(yè),對(duì)各個(gè)專業(yè)的分析以及院校的了解,還有教育方向的案例,讓學(xué)生較為放心。

確定方案:

學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃:打算在祖國的一所大學(xué)里找一個(gè)教師職位,從事教育行業(yè)。

學(xué)生對(duì)于教育行業(yè)的喜愛是從上一輩人那里獲得的興趣。學(xué)生的祖父和叔叔是當(dāng)?shù)刂行W(xué)的老師,美好的童年記憶是從他們的教室里開始的,和祖父一起長大的時(shí)候,學(xué)生喜歡和他一起“上學(xué)”。因?yàn)榧彝サ难眨瑢W(xué)生在幼時(shí)就找到了未來的事業(yè)。再加上學(xué)生本科均分不算非常高,顧問就建議申請(qǐng)的目標(biāo),不要進(jìn)行換專業(yè),更換專業(yè)對(duì)于學(xué)生來說是完全沒有優(yōu)勢(shì)的。大學(xué)所學(xué)的科目與專業(yè),我們進(jìn)行詳細(xì)的分析,包括幾門比較高的分?jǐn)?shù),最終定案,還是考慮和本專業(yè)相關(guān)的教育學(xué),加上我們對(duì)學(xué)生的專業(yè)和工作經(jīng)歷也進(jìn)行了分析,學(xué)生原本就是教育行業(yè)有1年半左右的經(jīng)歷,所以對(duì)于申請(qǐng)的專業(yè)設(shè)置,是很有優(yōu)勢(shì)的。

申請(qǐng)方案:

University of Glasgow:Educational Studies MSc

University of Sheffield:Education - MA

University of Birmingham:Education

University of Leeds:Global Development and Education MA

Newcastle University:Education Research MA

University of Exeter:Education MA

**案例總結(jié)**

學(xué)生雖然本科學(xué)術(shù)背景不算非常優(yōu)秀,但在校期間,在本科生學(xué)習(xí)期間,學(xué)生在尋求了解教育的機(jī)會(huì)的同時(shí),也在尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),以補(bǔ)充在實(shí)際環(huán)境中的知識(shí)。在南京多家教育科技有限公司擔(dān)任營銷部副主任、英語口語講師期間,完成了招聘任務(wù),全年招生,同時(shí)也擔(dān)任英語口語講師,教了大約100名學(xué)生。在這一年的實(shí)習(xí)期間接觸到了教育市場(chǎng)和各種教學(xué)方法,對(duì)將來成為一名全職教師更感興趣,不僅對(duì)語言教學(xué)方法和技巧有了全面的了解,而且還獲得了其他語言使用者英語教學(xué)證書(TESOL)。在學(xué)生和我們?cè)敿?xì)聊了他的各種經(jīng)歷和未來的期許,我們顧問老師是根據(jù)學(xué)生的訴求和背景,規(guī)劃適合的院校,聯(lián)合文案老師,進(jìn)行專業(yè)的文書操作,這些工作也一直保持和學(xué)生的聯(lián)系。畢竟,我們的優(yōu)勢(shì)就是文書和專業(yè)化,只有充分的了解學(xué)生,才能找到適合的院校和更貼近學(xué)生本人的文書創(chuàng)作,秉持著原創(chuàng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,為學(xué)生爭取名校的更多機(jī)會(huì)。

顧問背景

優(yōu)越留學(xué)Sophia老師畢業(yè)于南京師范大學(xué),在優(yōu)越留學(xué)南京公司工作多年,已幫助眾多學(xué)生獲得英國、香港、澳洲名校錄取,其中不乏英國G5名校以及世界百強(qiáng)名校,逆襲案例經(jīng)驗(yàn)豐富。

李老師多次出訪英國學(xué)校,擅長處理英國大學(xué)熱門和疑難專業(yè)申請(qǐng),熟知英國各大院校課程信息、申請(qǐng)流程,以及各類簽證申請(qǐng)。對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)生滿意度高,是優(yōu)越較受歡迎的顧問老師之一。

閱讀全文
  • 01
    各國留學(xué)申請(qǐng)指南
    下載
  • 02
    歷年名校錄取結(jié)果合集
    下載
  • 03
    各國名校錄取偏好速查表
    下載
  • 05
    世界名校留學(xué)費(fèi)用大盤點(diǎn)
    下載
  • 08
    熱門專業(yè)文書精品范文
    下載
  • 09
    最新學(xué)科考試語言真題
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  • 10
    加權(quán)平均分計(jì)算表格
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