一、G學(xué)姐的申請故事

我是一直到了大二才開始幡然醒悟，奮起直追的。剛來英國那會兒，結(jié)束了十余年的艱苦奮斗，又脫離了老師的監(jiān)督、爸媽的嘮叨，我直接就放飛自我了。除了上課，絕大部分時間我都在跟小姐妹逛街、去周邊旅游，作業(yè)基本都是到了最后一天瘋狂趕due，一支筆一盞燈一夜一個奇跡。這種情況下，我大一的分?jǐn)?shù)自然是慘不忍睹，基本就及格了事。

大二的時候，我感覺，不能再這樣混下去了，不然畢業(yè)都成問題。我開始努力沉下心去學(xué)習(xí)，奈何之前底子不是特別扎實，分?jǐn)?shù)提升也有限。關(guān)鍵時刻，又是爸媽在為我的荒唐兜底，決定出資供我繼續(xù)讀研。

決定繼續(xù)讀研后，L學(xué)姐也花了些時間來了解英國各院校碩士的申請條件。起初，L學(xué)姐還是抱有一線希望的，畢竟英本申請英碩是有天然的優(yōu)勢在的。但是，接連查了幾所院校，商科都是2:1學(xué)位起步以后，L學(xué)姐就有些心里沒底了。

為了盡可能沖到一個排名好些的院校，給爸媽也給自己一個交代，L學(xué)姐最終選擇了找中介來幫自己做申請，并在英國當(dāng)?shù)匾晃涣魧W(xué)er的推薦下，找到了優(yōu)越的Ashely老師。

二、優(yōu)越顧問Ashely老師的分析

L同學(xué)的主要訴求是，碩士階段想就讀商科或者管理相關(guān)的專業(yè)，最好是能沖到王愛曼華，將來回國以后也好就業(yè)。

整體看下來，L同學(xué)稍微比較能拿得出手的成績，就是在大二上學(xué)期參加了學(xué)校老師組織的一個課題項目，雖然只是個掛名，但是也算是有一篇論文;另外就是假期有2段志愿者活動。這2個部分的經(jīng)歷可以重點做一下包裝，對院校申請會有一定的助益，但是不多。

在具體分析了L學(xué)姐的情況后，Ashely老師針對性制定了縫補方案↓↓↓

選校方案：愛大沖刺，華威主申，諾丁漢保底

背景提升：利用2月~10月的時間，完成2-3段高含金量的科研和實習(xí)(最終L學(xué)姐是選了優(yōu)越「致遠計劃」的1段科研和1段大廠實習(xí))

文書撰寫：選擇外籍文書定制，由外籍導(dǎo)師直接lead腦暴，并進行文書創(chuàng)作

接下來近一年的時間里，Ashely老師化身“人肉鬧鐘”，不斷敦促L學(xué)姐在各個階段完成所有的實習(xí)、科研項目，并積極完成在校的學(xué)業(yè)。

11月，所有的材料終于全部準(zhǔn)備完成，院校遞交正式啟動。今年2月，L學(xué)姐收到了華威的offer，圓夢成功!