恭喜M同學(xué)獲得賓夕法尼亞大學(xué)非盈利領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請案例
發(fā)表時間：2018-02-27
來源：本站原創(chuàng)
??賓夕法尼亞大學(xué)由本杰明·富蘭克林（就是那個發(fā)明避雷針，被印刷在100美元鈔票上的牛人）創(chuàng)建于1740年，自稱為全美較早的現(xiàn)代意義上的綜合性大學(xué)，同時也是許多教育創(chuàng)新的發(fā)源地。
-M-非盈利領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè).jpg)
【學(xué)生背景】
畢業(yè)院校：海外大學(xué)
本科專業(yè)：物流+國際商務(wù)+市場
本科平均分：3.4+
申請學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：非盈利領(lǐng)導(dǎo)力
托福：免托
??【賓夕法尼亞大學(xué)碩士一般申請條件】
1.GPA：3.7+
2.托福：100+
3.雅思：7.0+
4.SAT總成績：1380+
5.ACT綜合考試成績：34+
6.申請費：$75
??【賓夕法尼亞大學(xué)非盈利領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)院校申請】
??一.簡歷
難點：學(xué)生的經(jīng)歷較多，放一頁比較多，兩頁有點少，在排版上有點復(fù)雜，學(xué)生的經(jīng)歷豐富，在簡歷的取舍方面斟酌了很久。工作經(jīng)歷豐富，每一個含金量都很高，花費了較大的篇幅，學(xué)?；顒硬欢?。
對策：
1.突出學(xué)生的績點高的優(yōu)勢，特意在簡歷中強調(diào)了三個專業(yè)同時修讀。
2.實習(xí)經(jīng)歷豐富&含金量高，挑選重點書節(jié)點，用數(shù)據(jù)和成果說話。
3.學(xué)?；顒硬欢嗑陀枚鄧糜谓?jīng)歷和公益項目突出學(xué)生的能力。
??二.推薦信
三封推薦信，學(xué)生分別選了一個任課老師和兩個實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)做推薦人：
1.實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，推薦了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力和邏輯思維能力以及解決問題的能力；
2.實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，推薦了學(xué)生的性格方面的優(yōu)勢和學(xué)生的解決問題的能力；
3.專業(yè)課老師，推薦了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力和批判性思維。
??三.個人陳述
該同學(xué)由于經(jīng)歷豐富，在個人陳述的寫作過程中，關(guān)于用哪些經(jīng)歷更有特色和學(xué)生商量了很久，但是由于項目本身就是非盈利的領(lǐng)導(dǎo)力方向，所以，申請規(guī)劃師重點梳理了學(xué)生在公益方面參加的項目以及在工作期間參與企業(yè)責(zé)任項目涉及到的公益項目。寫作思路：學(xué)生的從事非盈利方面的想法主要源于工作期間做企業(yè)責(zé)任部分意識到中國非盈利管理方面的問題，之后自己的職業(yè)目標(biāo)。主題寫了學(xué)生目前具備的能力，主要從兩方面著手，一方面是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，主要通過學(xué)生本科的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)，工作能力主要通過學(xué)生實習(xí)和一年的工作體現(xiàn)。最后展示了學(xué)生想要到賓夕法尼亞大學(xué)深造的愿望和項目的匹配程度。
??【學(xué)生感言】
老師，謝謝你在申請過程中細(xì)致的指導(dǎo)，深度挖掘我的背景，并且在文書里面給予了很充分的展現(xiàn)，遇見您是我的幸運，謝謝！
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