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??選擇學校是留學的先頭環(huán)節(jié)，家長和學生對此都非常重視，于是各種去找學校排名，像是U.S.News排名、QS排名、普林斯頓排名、福布斯排名等等?？墒菂⒄者@些排名來選校，入學之后，學生可能會產(chǎn)生很多相反的認識。

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??究其原因，在于這些排名所考慮的因素通常包括學校的學術聲譽、 師生比例、設施建設、資金狀況和畢業(yè)率等。而這些因素，并不能對單個個體學生的校園生活和學習體驗帶來直接影響。拋開冰冷的數(shù)據(jù)和精修的照片，校友的評價和反饋能為學生提供更接近真情實感的認識。
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??如果學生在美國大學申請擇校過程中獲得像“選餐廳”一樣利用校友的評價和建議來選擇大學，效果會是怎樣?近日，喬治華盛頓大學公共政策研究所學者、Gallup民調(diào)公司的經(jīng)濟學家喬納森· 羅斯威爾(Jonathan Rothwell)在一項研究中表示，雖然現(xiàn)階段學生很難找到像“Yelp”一樣的軟件瀏覽校友評價，但畢業(yè)生對學校的印象和大學經(jīng)歷的回顧卻是衡量學校整體質(zhì)量的準確指標。
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??雖然過去美國有一系列針對高等教育的調(diào)查研究，但是一種在其他行業(yè)被廣泛使用的方法卻被眾多教育學者們忽略，那就是直接詢問“消費者”、“使用者”。2016年6月至2017年4月，羅斯威爾利用Gallup和Strada兩家公司的網(wǎng)絡教育數(shù)據(jù)，收集了350名成年學生在3三年時間對學校教育的每日評價，對比了39,000份大眾對自己學校的回饋與大學提供的官方數(shù)據(jù)。
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??羅斯威爾在研究中建立了一個消費者指數(shù)，其中涉及14項有關教育質(zhì)量的指標和兩個有效性測試：更高的學校排名是否預示著畢業(yè)生的高收入和高福利?學校排名是否與官方來源的客觀質(zhì)量數(shù)據(jù)相匹配??如果兩個有效性測試問題的答案都是肯定的，那么校友總體評價結(jié)果就可以替代個人評價成為對學校排名更可信和有力的支持。
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??評價一所美國大學的方法有很多，評分標準也各不相同，但大多數(shù)學校的評估是基于一些客觀條件，例如入學學生的考試成績和錄取率等。羅斯威爾的這項研究則與每一位學生接受高等教育的個人收益息息相關。比起學費是否昂貴，學生更關注自己將要進入的大學是否能給自己帶來更好的未來發(fā)展，這也是學生接受高等教育的初衷。
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??學生在美國大學申請擇校過程中，不要過分受到排名評分的影響。畢竟沒有哪一所大學是完美的，也沒有哪一種排名能被定義為“標準”。除了排名外，學生應該優(yōu)先考慮學校的學術水平，其次是校園文化、地理位置、就業(yè)形勢等。綜合所有因素，對學校有了總體認識后，再加入校友評價來確定適合自己的dream school。
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??如何在忙碌的留學準備階段篩選無窮無盡的學校信息?優(yōu)越教育的顧問會根據(jù)學生的研究興趣、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)背景，推薦合適的申請學校和項目，分析錄取可能性，出具相應的背景提升方案，完美規(guī)劃一站式留學申請過程中的每一個細節(jié)。

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