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??中國(guó)家長(zhǎng)最關(guān)心的事情之一是，誰(shuí)在和我的孩子競(jìng)爭(zhēng)美國(guó)名校、甚至是美國(guó)常春藤有限的名額?所以大家關(guān)心的焦點(diǎn)是：我的孩子到底能進(jìn)美國(guó)的知名大學(xué)?

??美國(guó)學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)多所大學(xué)，國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的招生機(jī)構(gòu)，錄取工作全部是由大學(xué)自己做主，負(fù)責(zé)大學(xué)錄取工作的是各大學(xué)自己的招生委員會(huì)。美國(guó)知名大學(xué)每年招生10%左右的國(guó)際學(xué)生。美國(guó)沒(méi)有高考，一般大學(xué)都接受兩類(lèi)考試(SAT或ACT)。人們常說(shuō)的美國(guó)“高考”主要是指SAT。目前國(guó)內(nèi)的學(xué)生可以選擇到香港、韓國(guó)、新加坡參加考試，每年有6次考試機(jī)會(huì)。

??對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，語(yǔ)言考試關(guān)是必過(guò)的一道門(mén)檻。托福或雅思取得不錯(cuò)的成績(jī)也是非常重要的，它是美國(guó)大學(xué)考察國(guó)際學(xué)生是否能順利完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)保障。

??由于文化差異往往對(duì)分?jǐn)?shù)表現(xiàn)出更多的關(guān)注和追求，這也不能說(shuō)不對(duì)，只是非常不全面，因?yàn)楣?span>大學(xué)招收的學(xué)生并不都是SAT滿(mǎn)分的。美國(guó)大學(xué)更希望看到一個(gè)“運(yùn)轉(zhuǎn)”良好的個(gè)體，故而很多大學(xué)又宣稱(chēng)成績(jī)?cè)诿绹?guó)留學(xué)錄取過(guò)程所起的作用不大。

??因此考試分?jǐn)?shù)不是唯一重要的因素。對(duì)于考生而言，標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)?nèi)耘f是基礎(chǔ)的。換言之，分?jǐn)?shù)只是國(guó)外大學(xué)招生的基本要素，并非決定性或全部的招生標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)一般學(xué)生來(lái)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)?cè)阡浫Q策中二分之一到三分之一的權(quán)重。因?yàn)檫@些是美國(guó)大學(xué)用以比較不同地區(qū)和學(xué)校的成績(jī)的最重要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)錄取與否作用是非常大的。

??錄取委員會(huì)同樣重視學(xué)生高中歷年的學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其注重成績(jī)有無(wú)上升的趨勢(shì)，并以此來(lái)判定該學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后能否順利畢業(yè)。所以高中的表現(xiàn)，包括三年內(nèi)課程數(shù)量、深度、考試的平均成績(jī)、在班級(jí)中的名次都是重要的指標(biāo)。談到平時(shí)成績(jī)、年級(jí)名次，就涉及到學(xué)校大小不同、水平不同、老師不同，有緊有松，豈不差別巨大，怎么做到公允?美國(guó)的名校自己設(shè)計(jì)了一套排名轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，學(xué)術(shù)排名轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、學(xué)術(shù)排名公式，以更科學(xué)的看待不同學(xué)校、不同地區(qū)、不同背景的考生。

??SAT成績(jī)的決定作用，只是在一個(gè)比較寬泛的范圍內(nèi)起作用，比如哈佛，SAT每個(gè)部分得分都超過(guò)600分，排名前35%的申請(qǐng)人都可以初步入圍，這樣可以通過(guò)分?jǐn)?shù)只是篩掉明顯不合格的學(xué)生。怎樣從眾多的考生中脫穎而出?才藝、學(xué)術(shù)自不必說(shuō)，生活艱辛、環(huán)境的惡劣也是可以考量的因素。SAT考2000分比一般的滿(mǎn)分學(xué)生說(shuō)不定更有說(shuō)服力，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)的招生官員在他們的分?jǐn)?shù)里看到了個(gè)人奮斗、自我約束、自我要求，所以光看分?jǐn)?shù)，還要看分?jǐn)?shù)里的含金量，僅僅會(huì)讀書(shū)，SAT滿(mǎn)分也不一定能被名校錄取。美國(guó)人在這個(gè)問(wèn)題上更看重個(gè)人的全面發(fā)展。

??總而言之，一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟惚粌?yōu)秀的大學(xué)錄取奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但僅僅有好成績(jī)還是不夠的。特別是對(duì)成績(jī)不算突出，處于兩可之間的那部分學(xué)生，如何展示出一個(gè)與眾不同、特性突出的自己，就變成能使錄取天平傾向自己。申請(qǐng)材料包括命題作文(Essay)是申請(qǐng)人表現(xiàn)自己獨(dú)到之處的好機(jī)會(huì)。另外推薦信也是至關(guān)重要的。申請(qǐng)人的創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作精神，生活中遇到挫折困難的態(tài)度的和奮發(fā)精神，都可以成為在最后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中讓招生官員的天平傾向你。