所屬欄目:美國(guó)留學(xué), 碩士申請(qǐng) 發(fā)表時(shí)間:2012-07-16 來源:本站原創(chuàng)
??申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)碩士和博士注意事項(xiàng) (1)
??教育學(xué)是一些文科專業(yè)(例如英語(yǔ))學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的理想之選,但是事與愿違,每年被美國(guó)教育學(xué)專業(yè)錄取的申請(qǐng)者少之又少。因此在申請(qǐng)之前有如下幾個(gè)注意事項(xiàng):
??1.專業(yè)背景(工作經(jīng)驗(yàn))很重要
??對(duì)于本科不是教育學(xué)又沒有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者來說,申請(qǐng)教育學(xué)碩士或者博士幾乎是mission impossible的。在這種情況下,一定要突出你和教育專業(yè)有淵源,不能光說你有興趣,還要有經(jīng)驗(yàn),比如家教等等,這種經(jīng)驗(yàn)也一定要和你申請(qǐng)的專業(yè)方向有關(guān)。至于工作經(jīng)驗(yàn),這個(gè)要求很多學(xué)校的確是有的,例如哥倫比亞大學(xué)的教育管理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專業(yè)要求申請(qǐng)者具有3年或以上的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。你一定要認(rèn)真閱讀每個(gè)學(xué)校的規(guī)定,如果沒有變通就不用申請(qǐng)了。(因?yàn)橛行W(xué)校甚至還要教師執(zhí)照)。即使那些沒有明確規(guī)定的學(xué)校,他們也會(huì)優(yōu)先錄取有經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者。也許細(xì)心的申請(qǐng)者會(huì)發(fā)現(xiàn),在各大論壇上,都有一篇關(guān)于職業(yè)中專的學(xué)生成功申請(qǐng)到美國(guó)教育學(xué)碩士的帖子。但是只要我們仔細(xì)分析他的申請(qǐng)過程,就知道其實(shí)他的申請(qǐng)材料中突出了他與教育事業(yè)的淵源和深造的決心。所以,專業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于申請(qǐng)教育學(xué)專業(yè)來說是非常重要的,沒有相關(guān)背景和經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者要慎重。假如還是不到黃河心不死的話,就只有盡量把托福和GRE考好,越高越好。
??2.錄取名額有限,不要盲目申請(qǐng)
??在各大論壇上,我們可以找到的成功申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)的案例很少,這也從一個(gè)側(cè)面反映出美國(guó)大學(xué)錄取的教育學(xué)專業(yè)碩士和博士數(shù)量有限。可能受到幾個(gè)成功案例的激勵(lì),大量英專的學(xué)生轉(zhuǎn)投教育學(xué)申請(qǐng)。但是我們需要清楚的認(rèn)識(shí)到,每年教育學(xué)錄取的人真的很少。以O(shè)SU為例,整個(gè)educational leadership and policy才有22個(gè)PhD,那就是說每年錄取的人數(shù)不過5,6個(gè),競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。因此,不要盲目的去申請(qǐng)教育學(xué)專業(yè)。
??3.獲得獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)不多
??相對(duì)于理工科而言,教育學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金是少得可憐的,如果一定要獎(jiǎng)學(xué)金才能出去的同學(xué)務(wù)必一定要申請(qǐng)PHD,根據(jù)美國(guó)各個(gè)大學(xué)的資料顯示,MASTER的錢很少。如果你申請(qǐng)的是MASTER,你叫沒有錢,沒有人會(huì)同情你。因?yàn)镸ASTER本來就沒有什么錢。
??4.和教授套磁很必要
??套磁對(duì)于很多專業(yè)來說都是很有必要的,對(duì)于錄取人數(shù)偏少的教育學(xué)來說就顯得尤其重要。在申請(qǐng)之前到各大學(xué)的教育學(xué)院網(wǎng)頁(yè)的faculty&staff那里多逛逛,會(huì)有很多收獲。你可以得到那些教授們的聯(lián)系方式,最近研究一些什么課題,做了什么研究之類的。之后你就可以找到敲門磚,投其所好,跟那些教授套磁。這樣也許你就比別的申請(qǐng)者更加接近錄取官。
??5.要先了解自己的興趣和長(zhǎng)處再申請(qǐng)
??教育學(xué)有很多分支,申請(qǐng)的時(shí)候要知道自己的長(zhǎng)處所在,申請(qǐng)符合自己情況的專業(yè)。教育學(xué)的分支如下:
??宏觀研究方向:
??1.Anthropology of Education(教育人類學(xué)) 主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等)。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?,F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。 申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類學(xué)的背景。
??2.Comparative and International Education(比較教育學(xué)) 主要研究世界各國(guó)的教育政策,對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語(yǔ)言、地理環(huán)境等等對(duì)于教育政策的影響,發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題,借以找出適合某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的教育政策。 申請(qǐng)者專業(yè)不限,但是最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是preferable。
??3.Economics of Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué)) 主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問題,例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出,教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng),以及建立模型測(cè)量教育政策對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家以及發(fā)展中國(guó)家的影響,等等。申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景,需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力,若沒有相關(guān)學(xué)術(shù)背景,需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
??4.History of Education(教育史學(xué)) 主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史,以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué),將會(huì)涉及家庭史,需要大量閱讀以及寫作,比較適合喜歡歷史的學(xué)生?,F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。 申請(qǐng)者專業(yè)不限,不需要工作經(jīng)驗(yàn)。
??5.Education Policy Studies (教育政策研究) 主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系,熟悉教育部門、地區(qū)、國(guó)內(nèi)、以及國(guó)際現(xiàn)行的教育政策,以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。 申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。 以上是宏觀研究方面的總結(jié),專業(yè)沒有一一列出,因?yàn)楹芏嗫梢詺w入以上的大類,只是名稱不同。例如Genders and Education,屬于教育人類學(xué);International Development,International Education Policy等等,屬于教育政策或比較教育學(xué)。相信大家可以判斷??傮w來說,宏觀研究方面的教育學(xué)專業(yè),幾乎都屬于跨學(xué)科專業(yè),本科為英語(yǔ)專業(yè)的不一定好申請(qǐng),反而社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)系以及管理系的畢業(yè)生更占優(yōu)勢(shì)。