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語(yǔ)言差異
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語(yǔ)言是挑戰(zhàn)
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因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平問題，大部分留學(xué)生(我相信大神的存在)初到美國(guó)至少會(huì)經(jīng)歷一到兩周的“聾啞時(shí)期”。
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很多在中國(guó)英語(yǔ)水平中等偏上的學(xué)生，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己哪怕好不容易能聽懂老師講課，也聽不懂同學(xué)們?cè)谡n間講些什么。因?yàn)槁牪欢畡e人說(shuō)了什么，很多人鬧笑話，或者不知道老師留了什么作業(yè)、什么時(shí)候是考試。

聽不懂，一方面是因?yàn)樵~匯量有限，英語(yǔ)思路不夠完善，另一方面，很多人沒有察覺，是因?yàn)樽约旱陌l(fā)音有問題導(dǎo)致聽力不好。
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因?yàn)榘l(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致留學(xué)生難以理解很多美國(guó)人說(shuō)話中的連音和省略的“t”，小小的單詞不理解往往會(huì)造成對(duì)整個(gè)語(yǔ)意的不理解。
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大部分學(xué)生在美國(guó)生活了一段時(shí)間之后，就神奇般開始聽懂美國(guó)人講什么了!這主要來(lái)自于對(duì)美式發(fā)音習(xí)慣的適應(yīng)和了解。事實(shí)上，當(dāng)留學(xué)生自身英語(yǔ)發(fā)音顯著提升后，聽英語(yǔ)也會(huì)變得格外清晰。
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因?yàn)檎Z(yǔ)言問題，課業(yè)變得格外“磨人”。我記得我剛來(lái)美國(guó)上10年級(jí)時(shí)，打開歷史書，幾乎是一句話都理解不了，那心情也是酸爽。送大家一句話：功夫不負(fù)有心人。我連續(xù)一周，每天都用三小時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)歷史，所有不會(huì)的單詞都反復(fù)看。
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就這樣，一周后我上課就可以聽懂90%的內(nèi)容，回家只要預(yù)習(xí)就可以了。一個(gè)月后，預(yù)習(xí)也可以省略了。我現(xiàn)在在學(xué)AP歷史，教科書里很多的修辭，美國(guó)人也看得云里霧里。然而，我們?cè)谧x了幾次教科書后，都奇跡般能順暢閱讀了。
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同樣，因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，很多學(xué)生會(huì)不敢或者不好意思開口講;還有一部分開口講了卻要重復(fù)多遍才能讓別人理解。這些溝通上的障礙，很大程度影響了留學(xué)生們的交友。當(dāng)一個(gè)人無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)他的想法，就算他再幽默、再有內(nèi)涵，也只是茶壺里煮餃子倒不出來(lái)。
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而當(dāng)一個(gè)的人格魅力無(wú)法得到表現(xiàn)，大家自然覺得他無(wú)趣，喪失了交友的欲望，當(dāng)然，還是會(huì)有一小部分人，哪怕英語(yǔ)很一般，硬是憑借著過(guò)硬的人格魅力交到了無(wú)數(shù)朋友(大部分時(shí)候，這種人身邊的美國(guó)人真的超級(jí)熱情超級(jí)友善)。
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由于這種人格魅力大部分是天生的，培養(yǎng)起來(lái)也不如練習(xí)口語(yǔ)進(jìn)步得快，建議同學(xué)們要是想快速融入大集體，還是好好練口語(yǔ)!我感覺美國(guó)人更喜歡和口語(yǔ)好的國(guó)際生交流，這不一定準(zhǔn)確，但至少這樣彼此能聽懂才能好好交流。
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文化沖擊
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中美語(yǔ)言風(fēng)格的不同
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美國(guó)人都非常地有禮貌，至少“聽起來(lái)”都很有禮貌。
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為什么這么說(shuō)?在美國(guó)，很多能用陳述句說(shuō)的話，他們往往都要用更有禮貌的問句表達(dá)。
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舉個(gè)例子：在美國(guó)學(xué)校打飯的時(shí)候，把“我想要一塊比薩 I want a slice of pizza” 換成“我可以來(lái)一塊比薩么? Can I have a slice of pizza?”頓時(shí)就悅耳、有禮貌了很多。因而很多時(shí)候，聽到美國(guó)人點(diǎn)個(gè)餐用了無(wú)數(shù)問句，“我可以來(lái)杯可樂么?你可以把肉做的七分熟么?”
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個(gè)人感覺，如果想遵循美國(guó)式的禮貌，“想要 want”這個(gè)詞就盡可能不要出現(xiàn)在你的句子中。很多美國(guó)小孩子會(huì)說(shuō)want， 但是青少年和成年人大部分都會(huì)用問句。至于加不加更禮貌的“Could、Please”等詞，這完全看你當(dāng)時(shí)的心情，想加就加，不加用了問句也沒什么大區(qū)別。
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除此以外，美國(guó)語(yǔ)言風(fēng)格的“裝好人”還體現(xiàn)在日常打招呼中。
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在美國(guó)問好的時(shí)候，“HI”后面往往都會(huì)加一句“How are you?”，請(qǐng)注意，其實(shí)對(duì)方并不在意你過(guò)的怎么樣、回答了些什么，(除非你回答“糟透了”對(duì)方會(huì)關(guān)心幾句)因此，你的回答大部分是“good”，除非你那天炒雞開心，用“wonderful，great”秀你的幸福指數(shù)。
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此處有一個(gè)高能句子!“What’s up?”這個(gè)句子男生用的比女生多，年輕人用的比老年人多，實(shí)際意義和“How are you”差不多，而這到底讓我怎么回答!!!據(jù)說(shuō)“Nothing much 沒什么特別的”是很好的回答，和“good” 的效果差不多。但是，如果你想借機(jī)和對(duì)方聊幾句的話，你的回答可以直接切換到你想交流的話題，如“我在想到底要不要去今晚的球賽”。
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雖然聽起來(lái)前言不搭后語(yǔ)，但是，對(duì)方說(shuō)這句“Whats up”的本意就是想和你搭話啊。
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美國(guó)語(yǔ)言“裝好人”具迷惑性的是以下幾個(gè)句子：“Talk to you later 一會(huì)兒和你聊” 和 “We should have lunch/dinner together sometimes. 咱們有空真應(yīng)該一起吃個(gè)飯” 。
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如果你真的問人家“什么時(shí)候?”，對(duì)方估計(jì)只能尷尬笑笑了?！耙粫?huì)兒和你聊”就當(dāng)做“再見”來(lái)理解吧;至于“一起吃飯”，說(shuō)明對(duì)方感覺和你聊得挺開心，然而除非對(duì)方主動(dòng)問你時(shí)間、或者開始說(shuō)餐館，這句話也當(dāng)成“再見”來(lái)理解吧。。。
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哦，對(duì)了，如果美國(guó)人用挺隨意的語(yǔ)氣夸了你一句“你的xxx很漂亮”，說(shuō)句“thanks”就行了，對(duì)方只是心情好想夸人了。
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美國(guó)人穿衣風(fēng)格一直很迷人
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圍巾一定是必備的!看到有些人穿著個(gè)短袖圍著個(gè)大圍巾你可不要太驚訝。UGG(讀阿哥)也是必備啊!好喜歡灰色可惜買不起，我真的理解不了美國(guó)人到底是窮還是富，窮的話為啥還人手一雙UGG，真會(huì)玩。穿了UGG還嫌不夠暖?襪套妥妥的套上。我一開始也無(wú)法理解靴子上加襪套的奇妙搭配，可我現(xiàn)在感覺，這個(gè)搭配美爆了。。。(我也不知道我的審美是怎么了)
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至于legging(緊身褲)，四季標(biāo)配啊!一些美國(guó)女孩穿緊身褲，上衣都不蓋住屁股，我覺得除非你的屁股真的特別美，不然還是遮住吧，美國(guó)人自己看起來(lái)都覺得那樣挺不美觀的。好不好看咱們先放在一邊，這套典型白人女孩冬天標(biāo)配，真的很暖和!!!而且舒適度我給十顆星!!至于白人男孩怎么穿。
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那條我爸愛穿的大短褲，美國(guó)青年簡(jiǎn)直人手一條，上身熱了穿短袖，冷了穿套頭衛(wèi)衣。
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其實(shí)黑人穿衣也很有特點(diǎn)啊!黑人姑娘們喜歡穿緊身的!!畢竟曲線太好，衣服褲子都勒得緊緊的。至于黑人青年們，一部分褲子不會(huì)提，一部分會(huì)提褲子。
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愛美之心人皆有之，很多留學(xué)生會(huì)在意自己的穿衣打扮。我感覺，適合自己的就是好的，只要?jiǎng)e穿得太另類(男生把褲子提到胸口，女生穿厚松糕鞋)，都是好看的。沒必要去刻意模仿或者過(guò)于追求風(fēng)格。而且每個(gè)人審美風(fēng)格都是不同的，我對(duì)格子衫、膝蓋高的襪子、和鮮艷顏色的衣服一直接受無(wú)能?？赡苡行┤艘矊?duì)我的審美接受無(wú)能。
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思鄉(xiāng)心怯
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留學(xué)生自己本身也許并不覺得有什么，可在他人眼里，十四五歲的年齡，重洋來(lái)到完全陌生的國(guó)度，開啟一段全新的旅途是需要怎樣的勇氣和信念。
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我身邊很多同齡人，無(wú)論中美，沒有獨(dú)自長(zhǎng)途旅行過(guò)，也沒有和父母分離過(guò)太久。我的一位美國(guó)朋友和她的媽媽關(guān)系非常親密，她說(shuō)她難以想象有一天離開父母、去別的國(guó)家生活學(xué)習(xí)。她媽媽也希望她可以在本州念大學(xué)，離家近一點(diǎn)是好。我曾經(jīng)的室友已經(jīng)來(lái)美國(guó)念了三四年的書，她每周和她媽媽要視頻三四次，一次要一個(gè)多小時(shí)。
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我無(wú)意聽到她視頻的內(nèi)容，從八卦到吐槽，不知道的一定以為手機(jī)對(duì)面的是她同齡的閨蜜。這些個(gè)體的差異引發(fā)了我的思考，很多留學(xué)生無(wú)法理解別的留學(xué)生為何那么想家、那么思鄉(xiāng)情怯，是不是因?yàn)橛行┤松鷣?lái)就更獨(dú)立，而有些人生來(lái)就更戀家呢?
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我感覺是的。從心理學(xué)角度講，我們的思維和行為是基因和環(huán)境共同影響的結(jié)果。那么，環(huán)境是否會(huì)對(duì)留學(xué)生產(chǎn)生思鄉(xiāng)的影響呢?
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我是不戀家的人，來(lái)美國(guó)兩年多，除了逢年過(guò)節(jié)有過(guò)十幾分鐘半小時(shí)的小感慨，剩下的時(shí)候真的很少想起我在中國(guó)生活的城市。想家想哭了的情況也是從沒發(fā)生過(guò)。但是，我也曾在睡前閉著眼，想象我在自己家自己的房間，想象那熟悉又溫馨的布置。
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我的不戀家大概可歸因于獨(dú)立和隨遇而安。
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我仍記得，我三歲的時(shí)候，去幼兒園所看到的那些色彩，記得橙黃色的地板、黑的走廊;我也記得獨(dú)自在家的情景，電視里放著一個(gè)王子的動(dòng)畫，窗外還停了一只鴿子。
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12歲以前，我其實(shí)很怕一個(gè)人待在靜悄悄的家里，哪怕不看電視也一定要把電視打開。我媽很顯然無(wú)法理解我的恐懼，總是把遙控器拿走，我大哭，其實(shí)是害怕家里的寂靜。隨著獨(dú)自在家的經(jīng)歷越來(lái)越多，年齡也在不停增長(zhǎng)，家里面是否寂靜無(wú)聲已經(jīng)不再能決定我恐懼與否了。
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我想，蜜罐溫床可能真的不適合鍛煉一個(gè)孩子的獨(dú)立心理，一個(gè)孩子只有經(jīng)歷了獨(dú)自一人的恐懼、適應(yīng)了在不同環(huán)境里，他才能真正去獨(dú)立、隨遇而安。
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因此，如果有些即將出國(guó)的同學(xué)們少有獨(dú)自在家，或者去環(huán)境不如自己家的地方居住的經(jīng)歷，他們有可能在出國(guó)后會(huì)想家更多些。因?yàn)?，在?guó)外哪怕是住在寄宿家庭里或者是宿舍里，總有那么幾個(gè)時(shí)間你會(huì)感覺你是一個(gè)人，是相對(duì)孤獨(dú)的。
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而面對(duì)這種突如其來(lái)的孤獨(dú)，自然反應(yīng)的恐懼和對(duì)代表著溫馨的家的思念也就油然而生了。我感覺太戀家不好，太過(guò)獨(dú)立也不好。太過(guò)獨(dú)立會(huì)容易倔強(qiáng)，畢竟習(xí)慣了用自己的方式應(yīng)對(duì)陌生的挑戰(zhàn);太過(guò)獨(dú)立也會(huì)造成安全感的缺失，會(huì)潛意識(shí)里渴望被照顧。父母?jìng)兛赡芤埠茈y掌握好這個(gè)度，不過(guò)給孩子制造些挑戰(zhàn)總是好的。只要孩子在接受挑戰(zhàn)之前，已經(jīng)成功解決過(guò)小的問題。
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如果，一個(gè)很戀家的孩子出國(guó)留學(xué)了呢?
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學(xué)生自己可以通過(guò)積極參與課外活動(dòng)，和寄宿家庭或者是同寢室同學(xué)多互動(dòng)、培養(yǎng)興趣愛好等統(tǒng)稱為“轉(zhuǎn)移注意力”的方式來(lái)舒緩或者麻醉對(duì)家的想念。很多時(shí)候，一些煩惱和過(guò)多的擔(dān)憂都是因?yàn)椤伴e大了”才出現(xiàn)的。讓自己忙碌點(diǎn)其實(shí)是較好的解壓方式。
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家長(zhǎng)們，既然太久以來(lái)為孩子護(hù)航，為了讓孩子快速獨(dú)立就故意冷落想家的孩子的行為是不大可取的。同樣，因?yàn)楹⒆酉爰揖吞焯煲曨l好幾個(gè)小時(shí)的行為也是不可取的?？梢悦刻焱ㄟ^(guò)微信給孩子打氣，時(shí)不時(shí)發(fā)幾條語(yǔ)音，多問問孩子新環(huán)境的情況，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
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最后，祝愿即將出國(guó)留學(xué)的你，都能適應(yīng)新的環(huán)境，開心快樂!

千萬(wàn)不能忽視的面簽技巧 http://www.wfhcw.cn/usa/201602/23/8697.html

留學(xué)簽證具體材料分析 http://www.wfhcw.cn/usa/201602/22/8665.html