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??決定赴美留學(xué)的同學(xué)們都知道，美國學(xué)校的錄取不只看你的成績單。如今越來越多的美國高中采取面試來決定十分錄取這位學(xué)生，通過面試考察學(xué)生的方方面面，這就需要赴美讀高中的同學(xué)們留意面試中的注意事項(xiàng)，向面試官展現(xiàn)一個全面的自己，提高自己的被錄取概率。

??WT錄取需要提交的材料：

??申請表，學(xué)生和家長均需要填寫學(xué)生目前所在學(xué)校的成績單兩封學(xué)生所在學(xué)校的老師推薦信，一般是來自數(shù)學(xué)和英語老師語言成績，一般是托福成績

??提交材料之后，絕大部分孩子都會得到面試機(jī)會，因?yàn)?span>WT招生官相信面試比紙質(zhì)上的材料更能看出孩子是否真的適合學(xué)校。WT的師資力量很強(qiáng)，當(dāng)?shù)芈曌u(yù)也很好，所以他們每年都會收到很多國際學(xué)生的申請信。這些孩子實(shí)力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好，托福成績也很高。因?yàn)橹袊鴮W(xué)生的學(xué)習(xí)能力普遍都比較強(qiáng)，成績單看起來都是非常漂亮的，背景材料也都很相似。招生官Scot主要就是靠面試這個環(huán)節(jié)去選拔真正想要招收的學(xué)生，所以大部分招生官都很看重面試。

??面試方式

??網(wǎng)絡(luò)Skype視頻面試、面對面的面試

??招生官更傾向孩子直接來到WT校園，進(jìn)行面對面的交流，當(dāng)然他們也知道國際學(xué)生過來美國面試有一定的難度，所以他們也是很樂意接受Skype面試的。

??面試看什么?

??1. 英語能力

??雖然托福成績可以體現(xiàn)一部分英語能力，但是面試可以看出孩子真正的英語交流溝通和理解能力。

??Scot一般是通過問孩子問題來判斷孩子的英語能力。首先從一些簡單的問題開始，比如你都上過哪些課程、談?wù)勀愕募彝ァ⒛愕募亦l(xiāng)等相對簡單的問題。招生官主要看孩子能否合理地回答問題以及回答問題的速度。如果孩子回答得好的話，他會慢慢地加大問題難度和加快語速，看孩子是否能夠應(yīng)答如流、需要多長時間來回答問題，以此來判斷出孩子真正的英語能力。

??Scot這么做呢主要是發(fā)現(xiàn)對于國際學(xué)生來說，留美可能較具挑戰(zhàn)的一點(diǎn)是在課堂學(xué)習(xí)中，孩子很難參與到課堂討論，也不知道如何合理地記筆記。因?yàn)槊绹@邊的課堂與國內(nèi)不同，并不是老師提出一個問題，學(xué)生舉手回答。這邊是老師提出一個開放性問題，學(xué)生之間自己互相討論。所以他的很多問題也是針對這種況而設(shè)計(jì)的，為了考察學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，如果遇到課堂討論的情況會如何應(yīng)答。

??2. 學(xué)生能否為學(xué)校做出貢獻(xiàn)

??美國高中跟中國高中區(qū)別的一個地方在于，美國學(xué)校都很看重學(xué)生能夠給學(xué)校帶來哪些貢獻(xiàn)，這也是美國學(xué)校大部分都很看重“校友”的原因。招生官在面試當(dāng)中希望了解孩子的興趣愛好是不是能夠給學(xué)校增加更多的豐富性，是否有樂于奉獻(xiàn)的志愿者精神等等。比如問孩子是否有一些體育特長或者是否擅長某類樂器，以此來看孩子會不會參加學(xué)校的體育活動、音樂活動。為了考察這一點(diǎn)，招生官在面試中也會問孩子平時都有哪些課外活動，或者說我們學(xué)校開設(shè)了活動和組織，你會不會感興趣參加。通過這一系列的問答來考察學(xué)生與學(xué)校的氛圍、文化是否相符合。

??像之前跟大家提到的，因?yàn)閷W(xué)校本身很優(yōu)秀，每年都會控制國際學(xué)生招生的比例和數(shù)量，所以每年開放的席位是有限的。所以在面對這樣一群非常有競爭力的學(xué)生們，尤其是他們的成績都很好，背景又非常相似。因此孩子是否能和學(xué)校的氛圍相符合，就成為非常重要的考量點(diǎn)。

??3. 孩子對WT是否真正地了解、感興趣

??Scot會考察孩子是否對于他們學(xué)校真正感興趣。他會觀察學(xué)生是只對WT這一所學(xué)校感興趣還是對于美國其他高中都感興趣。

??針對這個問題，老師一般會問學(xué)生對于WT這所學(xué)校到底了解多少，對于WT所在的匹茲堡地區(qū)是否了解。主要是想考察孩子是否認(rèn)真思考過來我們學(xué)校學(xué)習(xí)、是否是做足功課才來面試，而不是說學(xué)生只是過來面試，但是對于這個學(xué)校根本一無所知。

??招生官提出的這點(diǎn)其實(shí)是非常負(fù)責(zé)任的，因?yàn)槿绻⒆訉τ谶@個學(xué)校并不了解，他可能連學(xué)校開設(shè)哪些課程都不知道。過來以后萬一發(fā)現(xiàn)有些課程并不喜歡，或者學(xué)校氛圍并不合適，又或者不喜歡學(xué)校所在的地理位置就比較難辦。所以希望在進(jìn)入學(xué)校前雙方能有個互相的了解，招生官也希望能夠看到學(xué)生是通過仔細(xì)的思考之后才決定申請并且希望來我們學(xué)校的。

??這一點(diǎn)招生官本人是非?？粗氐模X得如果學(xué)生并沒有花時間做功課，說明他并沒有對學(xué)校那么地感興趣。那么在招生官做錄取選擇的時候會更傾向于選擇對學(xué)校有濃厚興趣的學(xué)生。舉個例子，如果A學(xué)生的英語成績一般，但是花了很多功夫去研究WT，表現(xiàn)出了濃厚的興趣;而B學(xué)生英文成績很好，但是并沒有花時間經(jīng)歷去了解他們學(xué)校，并沒有對他們學(xué)校表現(xiàn)出那么濃厚的興趣。招生官可能就會更傾向于選擇錄取A而不是成績優(yōu)異的B。

??招生官面試建議

??1. 孩子自己需要了解申請的學(xué)校

??不論是通過官網(wǎng)還是一些其他的途徑，孩子需要自己去了解申請的學(xué)校。很多中國學(xué)生的家長可能會對學(xué)校很了解，但孩子自己可能并不清楚。但是最后去讀書的孩子本人，孩子需要自己去了解這個學(xué)校，并且思考自己是否真正想要去這個學(xué)校讀書。孩子需要問自己一些問題，比如我是否真的想要進(jìn)入這個學(xué)校，我能問這個學(xué)校做些什么，我能從這個學(xué)校學(xué)到什么，我是不是會參加一些學(xué)校的公益活動，是不是會參加這個學(xué)校的俱樂部，在孩子仔細(xì)思考過后會有新的收獲，也可以在面試過程中跟招生官去分享這些思考的過程和結(jié)果。

??2. 面試中多問問題

??在面試中讓孩子多問問題，不一定只是關(guān)于學(xué)校的問題，也可以是關(guān)于學(xué)校所在地區(qū)的一些問題。比如這所學(xué)校所在的匹茲堡地區(qū)如何;賓州如何等等。

??招生官分享說他所遇到的在面試中表現(xiàn)最成功的學(xué)生往往都是那些在面試過程中問了招生官很多問題的學(xué)生。因?yàn)檫@些孩子通常會與招生官有比較長時間的交流，可以與招生官分享他的一些興趣愛好，讓招生官看到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

??3. 積極表現(xiàn)、流暢地表達(dá)自我

??因?yàn)閲H學(xué)生每年申請的人數(shù)非常多，但是席位有限，每年的錄取率只有25%，所以其實(shí)競爭很激烈，也因此每年都會有很多的面試。Scot老師面試過很多的孩子，有些孩子能夠給他留下深刻印象，這些孩子也就比較容易成功通過面試。這些孩子的特點(diǎn)就是面試表現(xiàn)很積極，非常地?zé)崆?、好奇、對學(xué)校很感興趣。因?yàn)槊绹@邊很看重孩子的Engagement、Involvement，也就是希望孩子能夠積極主動地表現(xiàn)出想要加入這個學(xué)校的渴望。另外就是這些孩子能夠在面試當(dāng)中用英文很好地表達(dá)自我，不管是回答問題還是問問題。

??招生官希望招收來的孩子過來美國，進(jìn)入學(xué)校之后，能夠好好的學(xué)習(xí)，有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)表現(xiàn);同時呢能夠參與學(xué)校的各種活動，為學(xué)校做出一些貢獻(xiàn)。最終能從學(xué)校順利畢業(yè)進(jìn)入美國這邊優(yōu)秀的大學(xué)。

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??優(yōu)越教育被英國外交部、倫敦大使館和英國工商局三重認(rèn)證的留學(xué)機(jī)構(gòu)，總部位于倫敦，是英國當(dāng)?shù)刈缘恼?guī)教育咨詢公司。

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