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　　最近，我的一個(gè)久居國(guó)外的朋友跟我說(shuō)她的孩子物理課程得了個(gè)“B”。她不太滿意，于是想找孩子談?wù)?。她描述?dāng)時(shí)的情景說(shuō)：“本來(lái)按我原來(lái)的脾氣和習(xí)慣，是一定會(huì)臭扁他一頓的。但我后來(lái)決定用正面的積極的方式跟他談判。”她是這么說(shuō)的：“得‘B‘固然很不錯(cuò)，比拿一個(gè)‘C‘要強(qiáng)多了。但如果你的努力還不夠的話，那么這個(gè)‘B‘就僅僅是good而已，它不是better，也不是Best的。我相信兒子，如果你再努力一點(diǎn)的話，你就可以做得更好，然后你可以達(dá)到最好。”，而這，也只是美國(guó)的教育方式的一方面體現(xiàn)呢！

　　2. 各類教育都非常重視學(xué)生的參與，老師教授學(xué)生形成批判性的思維方式，課上任何時(shí)候都鼓勵(lì)學(xué)生的討論和提問(wèn)，而且課堂參與的程度要被列為期終成績(jī)?cè)u(píng)定。老師不僅僅教授學(xué)生知識(shí)，而且通過(guò)實(shí)際練習(xí)教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲得知識(shí)的技能，學(xué)生有充足的時(shí)間自主安排課外活動(dòng)。

　　3. 老師經(jīng)常在學(xué)生的寫(xiě)作以及思維方面進(jìn)行訓(xùn)練，涉及了各個(gè)領(lǐng)域，跟不同年級(jí)的人共同完成作品或者小組討論，通過(guò)了解優(yōu)秀作品、發(fā)現(xiàn)價(jià)值從而更欣賞寫(xiě)作，從而為自己寫(xiě)的東西感到自豪，提高自信。

　　4. 學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展各方面的興趣，學(xué)習(xí)不一樣的新事物以提升各種課外活動(dòng)的參與度，充分展現(xiàn)自己，提倡學(xué)生獨(dú)立自主的精神。對(duì)于常見(jiàn)的節(jié)日慶祝往往是全校參與，比如最近剛過(guò)去的3月17日，是國(guó)外的一個(gè)比較popular的節(jié)日，“St. Patrick’s Day”，每年的這個(gè)時(shí)候，學(xué)生和老師們都會(huì)穿上綠色的衣服或者畫(huà)上綠色黃色的彩妝來(lái)慶祝這個(gè)可以獲得“幸運(yùn)”的節(jié)日，會(huì)做跟這個(gè)節(jié)日內(nèi)容“三葉草”有關(guān)的手工藝品或者開(kāi)展活動(dòng)。比如學(xué)生會(huì)會(huì)不定期組織全校的“Pajamas Day””Blue Day”和其他各種各樣及其富有創(chuàng)意的活動(dòng)，這些如果在中國(guó)的學(xué)校，根本是無(wú)法想象的。

　　5. 學(xué)生可以依照自己的程度及學(xué)習(xí)興趣來(lái)選課。美國(guó)大部分的高中可以讓成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生預(yù)修大學(xué)的學(xué)分，除了日后可以抵免大學(xué)的學(xué)分之外，如果獲得好的成績(jī)，可以在日后作為申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)有力的申請(qǐng)資料；而大學(xué)更是可以挑選自己喜歡的專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)和鉆研。

　　如果只通過(guò)以上對(duì)比就覺(jué)得美國(guó)就是個(gè)天堂是個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沒(méi)有工作生存危機(jī)的國(guó)家，那可就有失偏頗了：

　　美國(guó)幾乎每隔十幾年就會(huì)爆發(fā)一次金融危機(jī)，雖然自身愈合的能力比較強(qiáng)，也許幾年的時(shí)間就能恢復(fù)并發(fā)展，但是我還是希望家長(zhǎng)能看好時(shí)機(jī)，比方說(shuō)正好趕上今年畢業(yè)的學(xué)生也許在找工作方面可能碰壁，簡(jiǎn)單地想，美國(guó)人現(xiàn)在面臨大幅裁員，所有美國(guó)企業(yè)首先要保護(hù)本國(guó)人、盡量滿足本國(guó)人民的就職需求，其次才會(huì)考慮非本國(guó)人員，這個(gè)我們其實(shí)也可以理解。所以有能力的家長(zhǎng)盡量要對(duì)留學(xué)形勢(shì)有個(gè)提前了解與準(zhǔn)備。

　　另外，美國(guó)有些名牌學(xué)校不斷地鼓勵(lì)學(xué)生為能到這些地方上學(xué)而自豪，不斷夸耀名牌大學(xué)經(jīng)歷能給他們帶來(lái)的好處。這種教育的優(yōu)勢(shì)當(dāng)然是不可否認(rèn)的，你至少學(xué)會(huì)了思考，還可以在此學(xué)校中發(fā)展日后創(chuàng)業(yè)需要的人際關(guān)系，獲得讓人羨慕的富裕生活。在這個(gè)背景下，自豪沒(méi)有任何不對(duì)的地方，問(wèn)題是怕在收到名牌大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)刻起就開(kāi)始沾沾自喜和自我吹捧，這些信息貫穿于大學(xué)的整個(gè)過(guò)程，堅(jiān)定的學(xué)生、了解自己追求的學(xué)生不會(huì)迷途，我很擔(dān)心那種心性不定的孩子會(huì)從中得到什么？實(shí)際上，我覺(jué)得名牌和財(cái)富并沒(méi)有什么可值得炫耀的，自由、自尊、自信這些才是重要的。

　　以上就是英國(guó)優(yōu)越教育專家對(duì)美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)生活的相關(guān)介紹。