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??近幾年，中國掀起高中留學美國的風潮，很多具有前瞻性，開放性眼光的家長愿意將孩子在高中階段送到美國讀書，他們?yōu)槭裁床幌е?span>金送孩子留美，又為什么在孩子尚不具完全個人自理能力的情況下送到國外。這種舉動究竟會帶給孩子什么樣未來，在這里我給廣大家長，學生詳細介紹一下美國高中。

??1、 公立高中及私立高中

??美國的中學分為公立(Public School)及私立(Private School)兩種，公立中學占美國中學的85%，由政府資助供當?shù)貙W生就讀，不需支付費用。根據(jù)美國移民法，公立中學只能接受國際學生學習不超過1年的課程(只適用于國際交換學生申請)。私立中學約占美國中學的15%，一般分為初中Middle School(5-8年級)和 高中Upper School(9-12年級)。私立中學，隸屬于私人機構(gòu)或宗教團體，由民間出資，供當?shù)鼗蛲饧畬W生就讀。在美國有近2000所獲得認證的私立中學，其中著名私立中學有幾百所。私立中學中又分為寄宿制私立中學(Boarding School)和走讀制私立中學(Day School)。適合于國際學生申請的通常是寄宿制私立中學，除非學生父母常年在美國工作或生活或在美國有監(jiān)護人的學生，否則國際學生一般不能申請走讀制中學。

??私立寄宿制中學和公立中學的基本數(shù)據(jù)對比(由美國寄宿制中學協(xié)會提供)

??1) 認為學校開設(shè)的課程具有學術(shù)挑戰(zhàn)性的學生比例：私立中學91%;公立中學：50%;

??2) 每周用于完成家庭作業(yè)的時間：私立中學17個小時;公立中學：8小時;

??3) 認為同學素質(zhì)高的學生比例：私立中學75%;公立中學：49%;

??4) 認為學校注重培養(yǎng)學生領(lǐng)導力的學生比例：私立中學77%;公立中學：52%;

??5) 在大學升學方面，對所在學校滿意的學生比例：私立中學87%;公立中學：39%;

??6) 在中年階段成為高管人員的比例：私立中學44%;公立中學：27%;

??美國私立寄宿制中學的特點

??1) 歷史悠久，強調(diào)精英教育，注重學生的全面發(fā)展;

??很多學校擁有一百年以上的歷史，有的學校歷史更是長達三百年以上;

??除了強調(diào)學習成績之外，更注重學生在非學術(shù)方面(例如創(chuàng)新精神、領(lǐng)導力、觀察與分析能力等)的全面發(fā)展

??2) 小班教學，學生受到更加細致的照顧和培養(yǎng);

??平均每班人數(shù)在十二人，個別班級人數(shù)少到五人甚至更少;

??3) 注重學生個人能力和特長的培養(yǎng)，使學生在普通教育的基礎(chǔ)上得到進一步的和全面的發(fā)展;

??學校都開設(shè)大量的大學水平的專業(yè)課程為有潛力的學生提供進一步的學習空間;

??在非學習領(lǐng)域開設(shè)大量的課外活動，使學生得到更加全面的發(fā)展;

??4) 24小時的封閉式教育為學生營造了一個安全舒適的學習環(huán)境;

??寄宿制中學的24小時監(jiān)管式教育使父母更加放心;

??5) 設(shè)施完善，校園生活豐富多彩;

??這是寄宿制中學引以為傲的一面，除了現(xiàn)代化的教學設(shè)施外，很多學校還有令人羨慕的體育和文化設(shè)施，例如室內(nèi)體育館、橄欖球場、網(wǎng)球場、音樂廳、藝術(shù)中心、圖書館等;

??6) 提供升學指導服務(wù)，幫助學生進入理想的大學;

??學校都設(shè)有學生升學咨詢部門，這里的老師都有很強的學術(shù)背景，他們對美國大學的申請服務(wù)程序、錄取要求、申請入學技巧、SAT考試等了如指掌，他們和大學的招生部門長期合作關(guān)系密切，較大程度地保障學校畢業(yè)生進入他們聯(lián)想的學校;

??學期設(shè)置、學習科目、學習方法和課外活動

??學期設(shè)置

??美國中學于每年九月開課，至次年六月上旬結(jié)業(yè)，為期約三十六周，共分兩個學期。每學年包括兩個主要假期(暑假和圣誕節(jié)假期)和兩個小假期(感恩節(jié)假期和復活節(jié)假期)。

??學習科目(9 – 12年級)

??9年級 : 英語(I)、代數(shù)(I)、世界文明史、地球科學、外語、體育、計算機、一門選修科目

??10年級 : 英語(語法與寫作)、幾何、生物、世界文化與地理、體育和一至兩門選修科目

??11年級 : 美國文學、代數(shù)(II)、化學、美國歷史、人文學科、運動科學和兩門選修科目

??12年級 : 英國文學、數(shù)學、美國政府、經(jīng)濟學、物理、人文學科、運動科學和兩門選修科目

??選修課 ：高等數(shù)學藝術(shù)、藝術(shù)史、計算機、當代歷史、創(chuàng)造性寫作、攝影、世界問題、音樂、音 樂欣賞、出版與年鑒、戲劇、演講、合唱、室內(nèi)樂、

??說明：上述課程設(shè)置信息來源于西南學院，僅供參考，不同學校的課程設(shè)置會有所不同。

??學習方式

??與我國中學實行的填鴨式教育不同，美國中學教育采用啟發(fā)式教育。任何課程都要求學生自己去發(fā)掘、編排資料、撰寫報告。課堂上有很多發(fā)問、討論的機會，這與國內(nèi)的教育模式有著很大的差異，國內(nèi)學生需要經(jīng)歷至少1個學期以上的時間才能逐步適應(yīng)其教學方式。只要自我鞭策，不久便會上道。對于成績優(yōu)異或某些方面有特長的學生，美國中學都開設(shè)有大學學分課程(AP)，進入大學后可獲得學分的減免。

??課外活動

??美國私立寄宿制中學向來以豐富的課余活動Extracurricular activities而著稱，這與寄宿制學校一貫強調(diào)的注重學生的全面發(fā)展密切相關(guān)。運動(籃球、排球、曲棍球、網(wǎng)球、高爾夫、壁球、田徑、體操等)、音樂(器樂、合唱)、藝術(shù)(美術(shù)、雕塑、油畫等)、演講與辯論、劇本(戲劇與表演)、刊物編輯、社區(qū)服務(wù)、野外拓展等等數(shù)不勝數(shù)。這些活動能使學生得到全面的發(fā)展和潛力的深度挖掘，正是這些活動的普及，使得寄宿制中學的畢業(yè)生得到遠遠高于公立中學畢業(yè)生的大學錄取率，尤其是像常春藤這樣的名校的錄取率，因為名?？粗械氖且粋€素質(zhì)全面的畢業(yè)生而非書呆子類的學生。

??2、 美國高中分布

??東部：

??Foxcroft Academy (ME)

??Washington Academy (ME)

??Fryeburg Academy (ME)

??Maine Central Institute (ME)

??Chapel Hill - Chauncy Hall School (MA)

??Kents Hill School (ME)

??New Hampton School (NH)

??Marianapolis Preparatory School (CT)

??Mercersburg Academy (PA)

??St. Timothy's School (MD) - All girls

??Storm King School (NY)

??Westtown School (PA)

??Worcester Academy (MA)

??Wyoming Seminary (PA)

??西部：

??Newbury Park Adventist Academy (CA)

??Gem State Adventist Academy (ID)

??Annie Wright School: ESL (WA) – All girls

??Annie Wright School: Non-ESL (WA) -All girls

??Wasatch Academy (UT)

??北部：

??Mount Ellis Academy (MT)

??Concordia Preparatory School (MN)

??LaLumeire School (IN)

??Olney Friends (OH)

??中南部：

??Montverde Academy (FL)

??Nebraska Christian School (NE)

??Admiral Farragut Academy (FL)

??Florida Air Academy (FL)

??San Marcos Baptist Academy (TX)

??Webb School (TN)

??Darlington School (GA)

??Rabun Gap-Nacoochee School (GA)

??錄取高中：

??Asheville School

??分析總結(jié)：

??此學生的語言成績較同齡人相比非常優(yōu)秀，TOEFL80。學生本人能力很強，想法很多。這個學生的申請?zhí)攸c是：學生自己在線完成了基本信息的填寫并提交了網(wǎng)申，從學生對申請問題的回答中，可以看出學生自己很有想法，因此，在文書撰寫中注意引導學生表達出自己個性化的想法，盡量使得每個小短文都有特色。