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　　在當(dāng)今世界高等教育的強(qiáng)國——美國，大學(xué)校長是如何產(chǎn)生的?它們的選拔方式對(duì)我們當(dāng)下或是將來有何啟發(fā)意義?為了使我們能夠進(jìn)一步看清美國大學(xué)選拔和任命校長的過程，我們不妨來看一看經(jīng)過歷時(shí)一年的搜尋工作后，德魯·福斯特(右)成為哈佛大學(xué)新一任校長，圖為她接受賓夕法尼亞大學(xué)校長埃米·古特曼的祝賀。美國大學(xué)校長 選拔產(chǎn)生的9個(gè)步驟

根據(jù)約翰·內(nèi)森等所著的《搜尋校長：選拔與任命大學(xué)校長過程指南》一書所說，美國大學(xué)校長的選拔，需要大致經(jīng)歷9個(gè)步驟：確立搜尋與選拔的機(jī)制;建立搜尋委員會(huì);確定人選的標(biāo)準(zhǔn);選擇大量的候選人;甄別候選人;面試候選人;選出最終的候選人;任命校長;以及最后的任務(wù)。在這個(gè)實(shí)際上為8個(gè)步驟的搜尋和選拔過程中，要考慮的因素很多，諸如：搜尋和選拔委員會(huì)的組成問題;如何獲取業(yè)內(nèi)人士的幫助、公眾的信息與檔案記錄;當(dāng)然還要考慮大學(xué)是私立的還是公立的——是四年制大學(xué)還是兩年制學(xué)院以及各自需要面對(duì)的不同的問題;最終要寫出總結(jié)報(bào)告。除此之外，還需要一些附加的材料，如：搜尋時(shí)間表;大學(xué)的有關(guān)信息;提供女性與少數(shù)族裔候選人的機(jī)構(gòu);面試的程序與問題;推薦信的格式以及備忘錄等。哈佛校長的選拔過程<在介紹哈佛校長產(chǎn)生經(jīng)過之前，必須首先要了解哈佛的行政管理機(jī)構(gòu)，也就是說，哈佛校長人選的最終確定，究竟是由誰來掌控的。哈佛有兩大管理機(jī)構(gòu)，一個(gè)是哈佛董事會(huì)，一個(gè)是校監(jiān)會(huì)。哈佛董事會(huì)由校長與另外6名成員共計(jì)7人組成，是哈佛的最高機(jī)構(gòu)也是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，而哈佛校監(jiān)會(huì)則由30位成員組成，它主要是一個(gè)咨詢機(jī)構(gòu)。根據(jù)哈佛的憲章，新校長的選拔與產(chǎn)生由哈佛董事會(huì)負(fù)責(zé)，會(huì)商并獲得哈佛校監(jiān)會(huì)的同意。2005年1月，前任哈佛校長勞倫斯·薩默斯在一篇譴責(zé)和聲討聲中無奈宣布，于2006年6月底辭去哈佛校長職務(wù)。3月份，哈佛搜尋新的校長的工作開始啟動(dòng)。在薩默斯宣布辭職的同時(shí)，哈佛董事會(huì)宣布，由德里克·博克出任哈佛的臨時(shí)校長。接著，哈佛成立了“校長搜尋委員會(huì)”，其組成人員包括除了校長之外的董事會(huì)6名成員，外加校監(jiān)會(huì)3名成員。“校長搜尋委員會(huì)”于2006年春天擬就了一封信函，然后發(fā)給大約24.5萬人，信函的內(nèi)容有三，一是希望給大學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇提供建議，二是就新任校長應(yīng)具備哪些較為重要的品質(zhì)提供咨詢意見，三是邀請(qǐng)各位在認(rèn)真考慮后提出候選人名單。自2006年春天始，搜尋委員會(huì)開始了大規(guī)模的征詢意見活動(dòng)，進(jìn)行訪談、召開會(huì)議，與個(gè)人或是團(tuán)體組織代表見面，其中既有哈佛校內(nèi)的人員與團(tuán)體，也有哈佛之外的高校、研究機(jī)構(gòu)以及一些基金會(huì)的人員與團(tuán)體。搜尋委員會(huì)還積極聽取來自校友的意見。除了通過郵件獲知哈佛校友的觀點(diǎn)之外，搜尋委員會(huì)還在各地如波士頓、芝加哥、洛杉磯、紐約、舊金山以及瑞士的蘇黎世等地召開校友會(huì)，專門就選拔校長問題進(jìn)行咨詢。在校內(nèi)，搜尋委員會(huì)成員還參加了無數(shù)次校友聚會(huì)，聽取他們對(duì)新任校長人選的意見和建議。哈佛校友會(huì)主席保羅·芬尼根就說:“我非常感謝搜尋委員會(huì)在選拔的過程中，廣泛征集各地校友的意見和建議。”在搜尋的后期，委員會(huì)與最有希望的幾位候選人進(jìn)行了接觸和面談，還通過打電話或者其他方式，與許許多多熟識(shí)這些候選人的人進(jìn)行交流，從而對(duì)候選人多了一些了解。另外，搜尋委員會(huì)(包括3名校監(jiān)會(huì)成員)在校監(jiān)會(huì)每次例會(huì)時(shí)都會(huì)參加會(huì)議，與所有校監(jiān)會(huì)成員見面，向校監(jiān)會(huì)成員通報(bào)搜尋的過程，并征詢他們的意見。最后，2007年2月11日，哈佛董事會(huì)在坎布里奇召開了一次特別會(huì)議，董事會(huì)最終選舉德魯·福斯特?fù)?dān)任哈佛大學(xué)第28任校長，履新之日為2007年7月1日，校監(jiān)會(huì)成員投票表決同意。至此，校長人選一錘定音，歷時(shí)一年的搜尋工作到此結(jié)束，塵埃落定。為選拔校長 哈佛首創(chuàng)師生顧問團(tuán)在歷時(shí)一年的校長搜尋過程中，哈佛還有了新的創(chuàng)舉。除了校長搜尋委員會(huì)之外，學(xué)校還成立了校長搜尋教師顧問團(tuán)和校長搜尋學(xué)生顧問團(tuán)，并且充分發(fā)揮這兩者的作用，為校長人選獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。前者由校內(nèi)13位教師代表組成，后者則由14位來自不同學(xué)院的學(xué)生代表組成。教師顧問團(tuán)與學(xué)生顧問團(tuán)也分別舉行活動(dòng)，幫助開展搜尋活動(dòng)。在整個(gè)選拔過程中，教師顧問團(tuán)召開過9次會(huì)議，每次搜尋委員會(huì)的代表都參加會(huì)議。學(xué)生顧問團(tuán)則召開過8次會(huì)議，搜尋委員會(huì)的代表也參加了大部分的會(huì)議。學(xué)生顧問團(tuán)還寫出了一份報(bào)告，總結(jié)了自己的發(fā)現(xiàn)，推薦了自己認(rèn)為合適的候選人。另外，在搜尋過程中，兩個(gè)顧問團(tuán)的主席也經(jīng)常與搜尋委員會(huì)的全體成員或者代表就某些問題交換意見。整體而言，搜尋委員會(huì)很好地采納并傳達(dá)出了教師和學(xué)生的意見。教師顧問團(tuán)的主席由哈佛大學(xué)圖書館館長西德尼·沃爾巴擔(dān)任。沃爾巴事后說，學(xué)校開創(chuàng)成立了一個(gè)官方的顧問委員會(huì)，由教師代表組成，這就從組織結(jié)構(gòu)上給教師提供了有效的機(jī)會(huì)，使他們可以提供并分享信息、見解等，為校長人選的選拔作出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)生顧問團(tuán)由法學(xué)院與政府學(xué)院雙學(xué)位學(xué)生馬修·穆瑞擔(dān)任主席，他在事后也說:“在選拔過程中，搜尋委員會(huì)認(rèn)真聽取了學(xué)生的意見和建議。這是哈佛歷史上第一次成立學(xué)生顧問團(tuán)，而且該委員會(huì)確確實(shí)實(shí)一直在與我們進(jìn)行積極的和建設(shè)性的對(duì)話。”什么人可以成為哈佛大學(xué)校長?當(dāng)然，我們需要也應(yīng)該追問的一個(gè)問題是：什么樣的人可以成為大學(xué)校長?在這里，我們也不妨來看看哈佛大學(xué)的現(xiàn)任校長是怎樣的一個(gè)人。自1640年以來，哈佛大學(xué)只有28位校長，而美國建國比哈佛建校大約晚了將近140年，卻已經(jīng)有了43位總統(tǒng)。哈佛大學(xué)校長的任期都比較長，超過10個(gè)以上的校長的任期都在15年以上。那么，大學(xué)校長是干什么的?用哈佛的解釋就是，校長是大學(xué)學(xué)術(shù)和管理上的執(zhí)行官。如此說來，這等于是規(guī)范了校長在學(xué)術(shù)和行政管理這兩個(gè)方面的職能，這也就意味著，校長必須在這兩個(gè)方面都要有相當(dāng)出眾的才能，才可出任校長一職。讓我們來看看人們對(duì)哈佛現(xiàn)任校長的評(píng)價(jià)，或許可以使我們對(duì)此有更深的體會(huì)。校長搜尋委員會(huì)主席詹姆斯·休頓說：“德魯·福斯特是一個(gè)鼓舞人心、成就卓著的領(lǐng)導(dǎo)人，一位卓越的學(xué)者，一位熱心的教師，一個(gè)善良的人。”“她了解哈佛、了解高等教育，她的興趣涵蓋了所有大學(xué)的學(xué)科，包括文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)以及職業(yè)領(lǐng)域。”而哈佛校監(jiān)會(huì)2006~2007年度主席、哈佛大學(xué)校長搜尋委員會(huì)成員、加州大學(xué)伯克利分校電子工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的知名教授蘇珊·格雷姆說，“德魯·福斯特是一位眼望未來的歷史學(xué)家。”讓我們看看德魯·福斯特簡要的經(jīng)歷吧。福斯特1968年畢業(yè)于布萊恩·摩爾學(xué)院，1971和1975年分別在賓夕法尼亞大學(xué)獲得碩士學(xué)位和博士學(xué)位。在到哈佛之前，福斯特在賓大工作了25年。1984年升任教授。1982年和1996年，她兩度榮獲“杰出教學(xué)獎(jiǎng)”。在1993~1994年度，曾擔(dān)任賓大校長搜尋委員會(huì)委員，1994年，曾擔(dān)任校長就職委員會(huì)主席。1988到1990年，她擔(dān)任賓大校長生活委員會(huì)的主席。到哈佛之后，福斯特繼續(xù)教書和寫作，主要研究領(lǐng)域在美國南方與內(nèi)戰(zhàn)史。2008年出版了她的第六部著作《這個(gè)痛苦的共和國》。她的第五本書《發(fā)明之母：美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)蓄奴南方的女人們》獲得了美國歷史學(xué)家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)是獎(jiǎng)給該年度美國主題的較佳非小說類著作的。福斯特是美國藝術(shù)與科學(xué)院院士。在1999~2000年，她曾擔(dān)任美國南方歷史學(xué)研究會(huì)的會(huì)長，1992~1996年，擔(dān)任美國歷史學(xué)研究會(huì)的副會(huì)長。無論是作為教師、學(xué)者，還是作為院長、主任，福斯特都顯示出了她的學(xué)識(shí)、智慧、見識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及作為領(lǐng)導(dǎo)人的獨(dú)特的才能。正如休頓教授所說，通過福斯特?fù)?dān)任拉德克利夫?qū)W院的院長，“她在規(guī)劃設(shè)計(jì)和努力完成學(xué)院未來計(jì)劃上，顯示了非同尋常的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”。另外，“通過她多年在賓大和哈佛的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，她早已把個(gè)人的激情和想象力投入在了教育與研究之中，忠誠于學(xué)術(shù)生涯至高無上的理想”。其實(shí)，這又何嘗不是所有大學(xué)期待其校長所具有的品質(zhì)呢?