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Z同學剛找到優(yōu)越留學的時候，對于申請院校十分迷茫。對于申請方向、就業(yè)方向也十分模糊。究其原因，顧問老師了解到Z同學對于自身實力定位是十分不清晰的，對于英國不同院校專業(yè)的競爭度也缺乏基本的了解。然而英國院校申請名額是不等人的，如何快速梳理同學定位，以及院校專業(yè)選擇，趕在第一輪申請?zhí)峤徊牧蟿t是Z同學最大的挑戰(zhàn)。

申請背景分析：

海本，會計與金融專業(yè)，均分74.4分，海本無需雅思成績。

軟背景分析：

該同學在本科期間沒有進行過和本專業(yè)相關(guān)的實習。不過其本科院校作為學術(shù)聲譽非常好的蘭卡斯特大學，Z同學的學術(shù)經(jīng)驗還算比較豐富。在本科期間做過很多project，利用專業(yè)知識真正付諸于實踐。例如在Introduction to Accounting and Finance這門交互性很強的課程上，通過諸多對金融實事的group task，最終付諸于presentation的形式讓學生加深了對于專業(yè)的理解，最終學生在這門課程上獲得了83%(15)的成績。

操作亮點：

明確目標，精準定校：

在仔細分析了學生的背景情況后，優(yōu)越顧問老師建議學生沖刺帝國理工和LSE，而放棄UCL的申請。之所以這么選擇是因為學生是蘭卡斯特大學全日制會計金融專業(yè)的學生，在申請LSE上比其他海本學生有優(yōu)勢，不需要GMAT或是GRE就可以做申請，無形中就刷下去一部分競爭對手。

其次UCL的商學院是建立時間并沒有其他兩所院校長，所以資歷少，相對的含金量會低一點，而且國內(nèi)很多學生會覺得UCL的申請會比其它G5院校要容易，所以很多學生會選擇UCL去申請，反而會造成申請的壓力和競爭壓力會大很多。顧問老師選擇發(fā)揚學生優(yōu)勢去申請學校。但是學生是覺得希望申請一下商業(yè)分析，并且學生數(shù)學還是不錯的，所以希望申請金融方向的專業(yè)?？紤]學生的意愿后，顧問老師為學生選擇了UCL的兩門專業(yè)，一門是BA，一門是金融數(shù)學。

最終定制如下申請方案：

LSE ：Msc Accounting and Finance

University of Warwick : Accounting and Finance –Msc

Cass Business School : International Accounting and Finance MSc

University of Bath: Msc in Accounting and Finance

UCL: Business Analytics (with Specialisation in Management Science) Msc

UCL: Financial Mathematics

高端外籍文書定制，助力名校申請

顧問老師細致的引導(dǎo)學生書寫素材，充分挖掘優(yōu)點。從本科各個課程到平時的課外時間，拆分一切專業(yè)學習經(jīng)歷，深挖Z同學的特長和優(yōu)勢，同時也讓文書中對于專業(yè)的理解和思考更加深入，同時貼合Z同學的經(jīng)歷。

Z同學作為英本學生，對于文書的要求比較高。為了使文書內(nèi)容更加有競爭力。Z同學還參與了優(yōu)越提供的海外教授的學術(shù)項目《SQG項目之應(yīng)用經(jīng)濟與企業(yè)決策：企業(yè)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟均衡理論和經(jīng)濟分析模型在公司管理中的映射》。并且優(yōu)越的外籍文書總監(jiān)聯(lián)合Z同學推薦信的教授共同參與文書的制作，在后期給予文書修改意見。因為學生最終選擇的學校方向還有商業(yè)分析和數(shù)學數(shù)學金融，文書團隊又根據(jù)這兩個方向單獨做了文書的調(diào)整，最終在10月磨合好了終稿，遞交申請。

最終offer結(jié)果：

大學：The London School of Economics and Political Science(LSE)

專業(yè)：Msc Accounting and Finance

值得一提的是，當時各大院校已經(jīng)陸續(xù)下offer時，LSE還沒有消息。Z同學了解到76分的同學被拒了offer，比較擔心自己的錄取情況。所以一直到過年期間，申請團隊配合該同學一直在看郵件看學校的反饋。最終學生竟然在過年的當天接到了LSE的offer，無疑對Z同學和優(yōu)越來說都是最好的新年禮物。這也側(cè)面反映了即使在成績方面缺乏優(yōu)勢，但優(yōu)越依然可以可以依靠豐富的背景提升和高質(zhì)量分數(shù)獲得G5名校的青睞。

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