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我們的學霸陳同學，上海211院校金融學， 本科在讀， 均分88+。在申請過程中我們把絕大部分的精力都放在如何拿下IC之上。

陳同學在未與優(yōu)越顧問溝通之前，就用僅僅一個晚上提供了8000多字的信息，從其興趣起源，家庭背景，到學術(shù)優(yōu)勢，再到海外實習經(jīng)歷與職業(yè)規(guī)劃都做了很詳細的介紹。

但是，從內(nèi)容分析來看，不到三分之一的內(nèi)容是與其申請專業(yè)相匹配的。剩下三分之二全部要刪!

所以，結(jié)合陳同學的案例，我們必須要提出幾個對于文書普遍存在誤區(qū)!!接下來，就講講如何為陳同學攻破IC的“防線”!

申請情況分析

像IC這樣的知名學校，是不會告訴你他們真正的精準的錄取要求的，他們只會說2.1學位，雅思7分，小分不低于6.5。另外，IC對GMAT沒有的要求，但是如果有一個高于650分的GMAT成績是有加分作用的。

以上條件都還是可以接受的，畢竟陳同學的學霸條件擺在那里。然而，IC在招生錄取說明里，特別突出了兩點，一個是實習與工作經(jīng)驗，一個是職業(yè)規(guī)劃。

反正就是說，你要用通過相關(guān)的經(jīng)歷來證明，你對相關(guān)的領域是具備足夠?qū)W術(shù)能力的，并且證明你如何用這些技能讓你在未來職業(yè)上成功。

既然這兩點在錄取要求里如此突出，我們就找到操作IC的重點了!

文書寫作誤區(qū)

優(yōu)越有一套完整的文書信息采集的流程，陳同學按要求非常認真地填寫了。對照著陳同學的信息和文書，我們必須要提出幾個對于文書普遍存在誤區(qū)。只有避開這些誤區(qū)，才是一篇真正有效的文書。

1. 興趣起源能引起招生官注意，但是并非核心。

在文書中，我們往往會把對學科的興趣放在開始的位置，以吸引招生官的注意。我們往往會把重要的人生經(jīng)歷，遭遇，變故，家族精神和傳承，國家精神傳承，社會責任感等相關(guān)的事例作為我們對學科興趣的起源點。

陳同學在信息采取表里提到她參加過“德股4.0”的講座，主講人回顧了德國股票四個不同的時代。她看到了德國的股票市場從不被人們信任到成為現(xiàn)在被全世界認可和學習的過程。但是長達300字的陳述里，并沒有提到她如何把“德股4.0”的概念與IC的兩大金融研究領域聯(lián)系起來 - 證券市場的技術(shù)性研究與虛擬貨幣體系。

2.學術(shù)背景必須與錄取要求匹配。

學術(shù)背景和申請專業(yè)之間的匹配度，即學術(shù)背景如何支持順利完成未來的課程。這里有一個很大的誤區(qū)是，很多同學列舉學習了什么課程，詳細闡述具體做了什么工作，有什么成就，提升了哪些技能或者能力。要申請知名名校，特別是G5這樣的學校，這顯然是不能滿足招生官要求的。

陳同學的眾多學術(shù)背景里，有一個項目經(jīng)驗，是杠桿收購的案例。我們在其提供的信息的基礎上，進一步完善了從杠桿收購(LBO)案例，到中國杠桿并購潮興起，現(xiàn)到中國的金融監(jiān)管機構(gòu)如何控制扛杠水平、完善監(jiān)管機制的問題。另外，陳同學提到了綠鞋機制、日經(jīng)認沽權(quán)和強制轉(zhuǎn)換債券等理論，但是都缺乏個人觀點與見解，我們在文書上也為其做了一一強化。

3.實習與工作經(jīng)歷必須與錄取要求匹配。

實習與工作經(jīng)歷部分，不是簡單的羅列，不是強調(diào)實習機構(gòu)的名氣，關(guān)鍵的是，實習與工作經(jīng)歷是否與IC的兩大金融研究領域匹配- 證券市場的技術(shù)性研究與虛擬貨幣體系，以及未來的職業(yè)規(guī)劃。與這個無關(guān)的話，對申請是毫無幫助的，只會畫蛇添足。可怕的是，在我們所有學生里，超過60%的同學都有這個誤區(qū)。

陳同學有實習經(jīng)歷非常豐富，她在柬埔寨當過國際志愿者，在芬蘭奧當過一周的收購案例的實習生，在上海電影節(jié)當過字幕員，在寧波某會計師事務當過審計助理等。然而，我們認為，幾乎沒的可以與IC的金融專業(yè)申請產(chǎn)生合理的聯(lián)系的。并且，這些信息在她的簡歷上已經(jīng)完全呈現(xiàn)了。我們最后做出的決定是，全部放棄這部分的內(nèi)容(應該有1500字。。。)，改為加強之前她提到的杠桿收購的案例，以及綠鞋機制、日經(jīng)認沽權(quán)和強制轉(zhuǎn)換債券等理論的研究成果。

4.職業(yè)規(guī)劃要盡可能與院校就業(yè)方向相匹配。

陳同學在信息采取中寫到：“短期：在上?；蚱渌蟪鞘?，進入商業(yè)銀行或者其他金融機構(gòu)工作，積累工作經(jīng)驗的同時深入了解金融市場。如銀行客戶經(jīng)理、首席分析師、投資顧問或證券分析師等，年薪在20萬以上。長期：取得CFA證書，去證券、信托、基金公司或投資銀行，從事投行分析師、基金管理人等工作，能夠進行投資組合管理、投資績效分析和理財管理等。目標年薪80萬以上。”

我們認為，這樣的目標是不夠明確的，就業(yè)方向應該與學術(shù)背景的優(yōu)勢，學習與工作經(jīng)驗積累相關(guān)匹配。另外，更關(guān)鍵的，要了解清楚IC歷屆畢業(yè)生的就業(yè)去向，選取匹配自身條件。

下面是IC金融專業(yè)的就業(yè)報告，金融專業(yè)畢業(yè)的未來職業(yè)角色包括分析師、業(yè)務分析師、股票研究助理、財務分析師、全球銀行分析師、投資銀行分析師、管理助理定價分析師、財富管理客戶顧問等等。

5.不要只追求華麗的語法與句式，嚴密的邏輯與獨特的內(nèi)容才是核心。

最后一點，我們不是申請語言學，也不是申請文學，對于語法華麗與句式多樣性的要求其實是不高的。我們偶爾會收到很多同學對我們的文書提出建議，“老師，這里要加一些從句”，“老師，我覺得用詞不夠復雜”等等。實際上，嚴密的邏輯與獨特的內(nèi)容才是核心的東西。所謂嚴密的邏輯，是指從興趣起源，到學術(shù)，到實習與工作，到職業(yè)規(guī)劃，再到選校原因，都始終與相關(guān)院校相關(guān)專業(yè)的錄取要求與學術(shù)領域高度一致;所謂的獨特的內(nèi)容，是指我們需要對具體理念，現(xiàn)象，工作成果等有自己的見解，有自己獨特的經(jīng)歷，有自己與眾不同的東西。

不同的學校有不同的文書要求，同學們僅以今天案例作為文書寫作指導肯定是不夠的。優(yōu)越的文書老師正是非常了解不同學校的文書要求，才能撰寫出打動各院校招生官的優(yōu)質(zhì)文書，成為世界百強名校offer機!

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