在學習或是工作中總是會時不時的碰撞出愛情的火花，最近優(yōu)越教育的客服部總是會時不時的收到這樣的提問，那就是我結(jié)婚了能申請去英國留學嗎？今天小編就為大家詳細介紹下去英國讀研與你結(jié)不結(jié)婚沒有大的關(guān)系，最主要的是看你有沒有滿足以下條件：

   首先，英國的大學的確會看學生在國內(nèi)的大學背景是否985或者211院校，以及大學在國內(nèi)的排名，以此來確定學生本科成績的錄取點，所以，對于非985或211院校的同學，希望申請英國知名大學研究生的，需要提供優(yōu)異的本科學習成績，通常至少達到85分以上的平均分，同時更夠提供相關(guān)的實習經(jīng)歷以及在校的獲獎經(jīng)歷，最后如果能提供優(yōu)秀的雅思成績或者GRE或GMAT的成績，都能為自己的申請增加競爭力。

   其次，對于國內(nèi)大學成績不是很理想的同學，也不必太擔心，英國的公立大學數(shù)量100多所，總有適合同學申請的學校，如果同學對于自己直接申請研究生的學校并不是很中意，那么，英國特有的研究生預(yù)科課程能夠幫助我們的同學申請到更加理想的學校，不過時間上需要多花半年到一年的時間，完成相應(yīng)大學的研究生預(yù)科課程之后，便能夠直接進入研究生進行就讀，相當于是給了我們的同學再一次的機會，這個在國內(nèi)是不可能實現(xiàn)的。例如13年學子張同學，國內(nèi)就讀于貴州財經(jīng)大學金融專業(yè)，大學平均分78分，雅思5.5分，申請到全英排名第八的?？巳卮髮W的研究生預(yù)科，今年已順利完成預(yù)科，準備升入研究生進行學習。

   最后，對于?？茖W生，英國是再好不過的選擇了，因為英國可以專升碩，學生通過提交自己的?？瞥煽円约霸谧x證明或者畢業(yè)證，便能夠申請英國研究生預(yù)科進行就讀，為期三個月到一年，順利通過預(yù)科后，便能夠進行研究生開始專業(yè)學習。例如2013年在優(yōu)越教育進行留學辦理的王同學，2014年7月畢業(yè)于貴州財經(jīng)大學，專科，王同學在專科期間學習成績良好，在校成績85分，雅思5.5分，申請到英國綜合排名17位的東英吉利亞大學的研究生預(yù)科，為期一年，王同學將于14年9月進行預(yù)科的學習，完成預(yù)科后于15年9月進入研究生的學習。所以，對于我們專科的同學，英國是一個很不錯的留學選擇，只需要花費兩年左右的時間，便可以獲得一個英國研究生的文憑。

   所以不要再關(guān)心領(lǐng)了結(jié)婚證能不能去英國讀研了，而英國關(guān)注的是你的學習成績適合上英國的那所學校，關(guān)于去英國留學的更多內(nèi)容可以咨詢專業(yè)做英國出國留學中介機構(gòu)的優(yōu)越教育。

   英國優(yōu)越教育是英國當?shù)刈缘恼?guī)教育咨詢機構(gòu)，也是英國本科申請官方通道---UCAS中心的官方網(wǎng)站認證機構(gòu)。作為英國留學高端品牌，優(yōu)越教育一直秉承致力于提升留學質(zhì)量與留學體驗的理念，在英國留學領(lǐng)域獨樹一幟！

   現(xiàn)在的留學市場的難題，已經(jīng)不是申請到什么國家什么學校什么專業(yè)的問題，而是如何提升留學生的留學質(zhì)量與留學體驗，以及如何提升“留學”本身的價值的問題。經(jīng)過我們的統(tǒng)計，國內(nèi)超過95%的留學中介機構(gòu)，在留學服務(wù)的后半段，也就是學生到達留學國家后，是沒有任何持續(xù)性的！選擇留學中介機構(gòu)，一看資質(zhì)，二看服務(wù)的可持續(xù)性，而優(yōu)越教育在這方面長期穩(wěn)占優(yōu)勢！

   英國優(yōu)越教育既有具備豐富外事經(jīng)驗及教育經(jīng)驗的資深留學專家，又有長期在國外工作過的資深顧問，能夠及時、準確的掌握各國留學信息和使館簽證政策，針對每位學生的教育程度、個人特長、職業(yè)發(fā)展及其他特殊要求，利用語言、預(yù)科、大專、本科、碩士等各個層次的課程資源，為學生量體裁衣，推薦合適的學校及專業(yè)，制定完善合理的留學計劃。機構(gòu)中超過50%的顧問是歸國留學生，顧問的專業(yè)度，申請方案的設(shè)計，院校的定位， 留學申請問題的處理能力都是業(yè)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的。選擇優(yōu)越教育，就是選擇成功留學！

   非應(yīng)屆本科生能不能申請英國碩士：//www.wfhcw.cn/uk/201607/14/11349.html 

   留學中介機構(gòu)排名榜單：//www.wfhcw.cn/uk/201607/15/11354.html